Foreign languages : introductions and researches in teaching and learning

• Main Author: Mohamed Ahmed Abdalla, Erfan Abdeldaim
• Format: Book
• Language: Arabic
• Published: Dar Asala for Publishing and Distribution 2021
• Subjects: KBP42 Legal education. Study and teaching; LB1025 Teaching (principles and practices); NC390 Study and teaching; PI Oriental languages and literatures
• Online Access: http://irep.iium.edu.my/93622/1/%D8%A7%D9%84%D9%85%D9%84%D8%AE%D8%B5%20%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%AC%D9%86%D8%A8%D9%8A%D8%A9%20%D9%85%D9%82%D8%AF%D9%85%D8%A7%D8%AA%20%D9%88%D9%85%D8%A8%D8%A7%D8%AD%D8%AB%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%8A%D9%85%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85.pdf; http://irep.iium.edu.my/93622/
• Institution: Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

النظر إلى بعض القضايا نظرة المسلِّم بها، المسْتَبْعِدها عن البحث أو النقاش فوَّت على أهل العلم الكثير من الفوائد؛ أخطرها على الإطلاق بقاء الخطأ على خطئه، والمعوج على إعوجاجه، والناقص على نقصانه، وقد قال الجاحظ: إذا سمعت الرجلَ يقول: "ما ترك الأول للآخِر شيئًا": فاعلم أنه ما يريد أن يُفلحَ. وإذا كانت العلوم منحا إلهية، ومواهب اختصاصية فغير مُسْتَبْعَدٍ أن يُدَّخَرَ لبعض المتأخرين ما فات بعض المتقدمين، كما قال ابن مالك. وهذا الكتاب حلقة من حلقات البحث العلمي في مجال تعليم اللغات الأجنبية، أَلَاحَ على ما سبقه من دراسات، ويفتقر إلى ما سيلحق به من تآليف. عرض لمجموعة قضايا تَهُمُّ القائمين على المجال، وكذلك تعين دارسي اللغات الأجنبية على فهم طبيعة تعلمها، مستوجزا ما دعت الحاجة إلى الاستيجاز، ومطنبا إذا كانت الفائدة لا تتحقق إلا بالإطناب. مستعينا بكثير من التطبيقات العملية على القضايا النظرية، محررا القول في قضايا كادت تستقر على أنها مسلمات، وهي ليست كذلك، مقترحا حلولا عملية لمشكلات تواجه المعلمين وربما المنظِّرين أيضا في مجال تعليم اللغات الأجنبية. وغاية المبتغى أن يقدم هذا الكتاب فكرة تثري المجال أو تحل مشكلة من مشكلاته أو تفتح بابا من النقاش حول قضية من قضايا تعليم اللغات الأجنبية. فإن وجد القارئ الكريم فيه شيئا من هذا فللّهِ الحمد والمنة، وإن كانت الأخرى فليستر ولينصح. و جاء هذا الكتاب في مقدمة وخمسة فصول وخاتمة؛ وفصول الكتاب هي - الفصل الأول: مقدمات في مجال تعليم اللغات الأجنبية. - الفصل الثاني: إستراتيجيات تعليم اللغات الأجنبية وتعلمها. - الفصل الثالث: المهارات اللغوية في مجال تعليم اللغات الأجنبية. - الفصل الرابع: بناء مناهج اللغات الأجنبية ونقدها: اللغة العربية أنموذجا. - الفصل الخامس: سيكولوجية الوسائل التعليمية وتكنولوجيا المعلومات. ثم خاتمة