Keperluan model pentaksiran kemahiran (psikomotor): suatu pendekatan holistik dalam Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) / Zulkifli Mohd Sidi dan Mohd Nor Mamat

Pentaksiran (assessment) dalam sektor Pendidikan Latihan Tekanikal dan Vokasional (PLTV) adalah proses mendapatkan maklum balas berkaitan perkembangan kebolehan kemahiran psikomotor pelajar setelah melalui proses P&P. Lazimnya pencapaian berbentuk skor gred bersifat analitikal diperolehi menerus...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Mohd Sidi, Zulkifli, Mamat, Mohd Nor
Format: Article
Language:English
Published: Academy of Contemporary Islamic Studies (ACIS) 2017
Subjects:
Online Access:http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/30368/1/30368.pdf
http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/30368/
https://jcis.uitm.edu.my
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Universiti Teknologi Mara
Language: English
id my.uitm.ir.30368
record_format eprints
spelling my.uitm.ir.303682020-05-15T00:51:38Z http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/30368/ Keperluan model pentaksiran kemahiran (psikomotor): suatu pendekatan holistik dalam Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) / Zulkifli Mohd Sidi dan Mohd Nor Mamat Mohd Sidi, Zulkifli Mamat, Mohd Nor Cognitive learning. Thinking skills. Critical thinking Methods of study Pentaksiran (assessment) dalam sektor Pendidikan Latihan Tekanikal dan Vokasional (PLTV) adalah proses mendapatkan maklum balas berkaitan perkembangan kebolehan kemahiran psikomotor pelajar setelah melalui proses P&P. Lazimnya pencapaian berbentuk skor gred bersifat analitikal diperolehi menerusi sesi-sesi pengujiannya. Umumnya, maklum balas tersebut berguna untuk sesi terapi dan penambahbaikan kualiti sektor tersebut. Namun, kaedah tersebut kelihatan banyak didominasi oleh pengukuran elemen kognitif seperti amalan yang berjalan di peringkat pendidikan arus perdana. Oleh itu, tujuan penyelidikan ini adalah untuk meninjau dan mengenalpasti keperluan kepada pembangunan sebuah model pentaksiran kemahiran berasaskan psikomotor yang bersifat holistik di kalangan pengamal PLTV. Bagi menjalankan penyelidikan ini, metodologi ‘mixed-method’ telah digunakan dengan soal selidik (on-line) berserta pemerhatian (observation) ke atas amalan pentaksiran di kalangan pengajar kemahiran ‘train-oftrainer’. Penyelidikan telah memberikan keutamaan kepada data kuantitatif dengan maklum balas responden pada kadar 52.86%, manakala Cronbach Alpha pada tahap kebolehan-percayaan tinggi 0.78. Keseluruhannya, pembangunan model ini membantu penjajaran semula (align) di dalam menambahbaik amalan pentaksiran kemahiran sedia ada di dalam beberapa faktor seperti keunikan bidang kemahirannya, aktiviti fungsionalnya, norma kerjanya, keseimbangan nilai, ilmu spesifik dan kepelbagaian pendekatan manipulatif serta faktor mempengaruhinya iaitu transformasi dasar negara sektor PLTV. Academy of Contemporary Islamic Studies (ACIS) 2017 Article PeerReviewed text en http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/30368/1/30368.pdf Mohd Sidi, Zulkifli and Mamat, Mohd Nor (2017) Keperluan model pentaksiran kemahiran (psikomotor): suatu pendekatan holistik dalam Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) / Zulkifli Mohd Sidi dan Mohd Nor Mamat. Journal of Contempory Islamic Studies, 3 (2). pp. 169-192. ISSN 0128-0902 https://jcis.uitm.edu.my
institution Universiti Teknologi Mara
building Tun Abdul Razak Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknologi Mara
content_source UiTM Institutional Repository
url_provider http://ir.uitm.edu.my/
language English
topic Cognitive learning. Thinking skills. Critical thinking
Methods of study
spellingShingle Cognitive learning. Thinking skills. Critical thinking
Methods of study
Mohd Sidi, Zulkifli
Mamat, Mohd Nor
Keperluan model pentaksiran kemahiran (psikomotor): suatu pendekatan holistik dalam Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) / Zulkifli Mohd Sidi dan Mohd Nor Mamat
description Pentaksiran (assessment) dalam sektor Pendidikan Latihan Tekanikal dan Vokasional (PLTV) adalah proses mendapatkan maklum balas berkaitan perkembangan kebolehan kemahiran psikomotor pelajar setelah melalui proses P&P. Lazimnya pencapaian berbentuk skor gred bersifat analitikal diperolehi menerusi sesi-sesi pengujiannya. Umumnya, maklum balas tersebut berguna untuk sesi terapi dan penambahbaikan kualiti sektor tersebut. Namun, kaedah tersebut kelihatan banyak didominasi oleh pengukuran elemen kognitif seperti amalan yang berjalan di peringkat pendidikan arus perdana. Oleh itu, tujuan penyelidikan ini adalah untuk meninjau dan mengenalpasti keperluan kepada pembangunan sebuah model pentaksiran kemahiran berasaskan psikomotor yang bersifat holistik di kalangan pengamal PLTV. Bagi menjalankan penyelidikan ini, metodologi ‘mixed-method’ telah digunakan dengan soal selidik (on-line) berserta pemerhatian (observation) ke atas amalan pentaksiran di kalangan pengajar kemahiran ‘train-oftrainer’. Penyelidikan telah memberikan keutamaan kepada data kuantitatif dengan maklum balas responden pada kadar 52.86%, manakala Cronbach Alpha pada tahap kebolehan-percayaan tinggi 0.78. Keseluruhannya, pembangunan model ini membantu penjajaran semula (align) di dalam menambahbaik amalan pentaksiran kemahiran sedia ada di dalam beberapa faktor seperti keunikan bidang kemahirannya, aktiviti fungsionalnya, norma kerjanya, keseimbangan nilai, ilmu spesifik dan kepelbagaian pendekatan manipulatif serta faktor mempengaruhinya iaitu transformasi dasar negara sektor PLTV.
format Article
author Mohd Sidi, Zulkifli
Mamat, Mohd Nor
author_facet Mohd Sidi, Zulkifli
Mamat, Mohd Nor
author_sort Mohd Sidi, Zulkifli
title Keperluan model pentaksiran kemahiran (psikomotor): suatu pendekatan holistik dalam Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) / Zulkifli Mohd Sidi dan Mohd Nor Mamat
title_short Keperluan model pentaksiran kemahiran (psikomotor): suatu pendekatan holistik dalam Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) / Zulkifli Mohd Sidi dan Mohd Nor Mamat
title_full Keperluan model pentaksiran kemahiran (psikomotor): suatu pendekatan holistik dalam Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) / Zulkifli Mohd Sidi dan Mohd Nor Mamat
title_fullStr Keperluan model pentaksiran kemahiran (psikomotor): suatu pendekatan holistik dalam Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) / Zulkifli Mohd Sidi dan Mohd Nor Mamat
title_full_unstemmed Keperluan model pentaksiran kemahiran (psikomotor): suatu pendekatan holistik dalam Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) / Zulkifli Mohd Sidi dan Mohd Nor Mamat
title_sort keperluan model pentaksiran kemahiran (psikomotor): suatu pendekatan holistik dalam pendidikan latihan teknikal dan vokasional (pltv) / zulkifli mohd sidi dan mohd nor mamat
publisher Academy of Contemporary Islamic Studies (ACIS)
publishDate 2017
url http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/30368/1/30368.pdf
http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/30368/
https://jcis.uitm.edu.my
_version_ 1685650645798879232