Pengaruh komponen-komponen kem terhadap perkembangan moral
Kertas konsep ini membincangkan teori dan kajian lepas yang berkaitan dengan komponen-komponen kem dan perkembangan moral untuk memberi gambaran yang jelas tentang perlunya menjalankan penyelidikan supaya memberi manfaat kepada bidang pendidikan khasnya dalam bidang Pendidikan Moral. Kertas konsep i...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
Faculty of Educational Studies, Universiti Putra Malaysia
2015
|
| Online Access: | http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66088/1/GREduc2015-34.pdf http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/66088/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Universiti Putra Malaysia |
| Language: | English |
| Summary: | Kertas konsep ini membincangkan teori dan kajian lepas yang berkaitan dengan komponen-komponen kem dan perkembangan moral untuk memberi gambaran yang jelas tentang perlunya menjalankan penyelidikan supaya memberi manfaat kepada bidang pendidikan khasnya dalam bidang Pendidikan Moral. Kertas konsep ini memfokuskan perkembangan moral bersandarkan Model Rest (1984) yang mengetengahkan empat komponen, iaitu mengenal pasti situasi (sensitiviti moral), mempertimbangkan sebab (pertimbangan moral), mengutamakan nilai (motivasi moral) dan mengambil tindakan (pelaksanaan). Manakala komponen-komponen kem diberi tumpuan kepada persekitaran fizikal, kumpulan, aktiviti dan pengajar yang merujuk kepada kajian McKenzie (2000, 2003). |
|---|