Guru PTV masa hadapan: kefahaman falsafah yang lebih baik

• Main Authors: Mohamad Ariff, Nor Aidah, Hamzah, Rohana, Udin, Amirmudin
• Format: Article
• Language: English
• Published: 2010
• Subjects: L Education (General)
• Online Access: http://eprints.utm.my/id/eprint/14955/1/eprint15-Guru_PTV_Masa_Hadapan.pdf; http://eprints.utm.my/id/eprint/14955/
• Institution: Universiti Teknologi Malaysia

Artikel ini membincangkan kemantapan pemahaman guru Pendidikan Teknik dan Vokasional (PTV) terhadap falsafah yang ada kalanya diabaikan dan langsung tidak diberi penekanan akan kepentingannya. Sekiranya kepincangan ini berterusan, guru PTV masa hadapan tidak akan mampu melahirkan insan yang seimbang seiring dengan matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK). Usaha murni untuk menerapkan kefahaman falsafah yang lebih baik perlu dimulai dengan menjelaskan dengan lebih mendalam maksud yang tersurat dan tersirat di sebalik FPK. Lima nilai falsafah yang terkandung dalam FPK mampu menjadi kata kunci kepada penjelasan maksud tersebut. Seterusnya, artikel ini menjelaskan kembali kaedah asas dalam penerapan falsafah dalam bilik darjah yang boleh diaplikasikan oleh seorang guru PTV dalam menjadikan proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) mereka lebih kreatif dan kritis. Akhir sekali bagi seorang bakal guru PTV, artikel ini mampu menjadi satu platform yang baik bagi mereka meneroka dan membina kefahaman falsafah yang lebih mantap.