Nguyễn, T. T. H., & Vũ, H. H. (2020). The effectiveness of written peer feedback in improving writing skills as perceived by second-year students at FELTE, ULIS-VNU = sự hiệu quả của phản hồi đồng đẳng dạng viết trong việc trau dồi kỹ năng viết dưới nhận thức của sinh viên năm hai khoa sư phạm tiếng Anh Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội.
Chicago Style CitationNguyễn, Thị Thanh Huyền, and Hải Hà Vũ. The Effectiveness of Written Peer Feedback in Improving Writing Skills As Perceived By Second-year Students At FELTE, ULIS-VNU = Sự Hiệu Quả Của Phản Hồi đồng đẳng Dạng Viết Trong Việc Trau Dồi Kỹ Năng Viết Dưới Nhận Thức Của Sinh Viên Năm Hai Khoa Sư Phạm Tiếng Anh Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Quốc Gia Hà Nội. 2020.
MLA引文Nguyễn, Thị Thanh Huyền, and Hải Hà Vũ. The Effectiveness of Written Peer Feedback in Improving Writing Skills As Perceived By Second-year Students At FELTE, ULIS-VNU = Sự Hiệu Quả Của Phản Hồi đồng đẳng Dạng Viết Trong Việc Trau Dồi Kỹ Năng Viết Dưới Nhận Thức Của Sinh Viên Năm Hai Khoa Sư Phạm Tiếng Anh Trường Đại Học Ngoại Ngữ - Đại Học Quốc Gia Hà Nội. 2020.