Bùi, Q. T., & Nguyễn, C. Đ. (2020). L2 LEARNING OPPORTUNITIES IN CLASSROOM INTERACTION CREATED BY NOVICE AND EXPERIENCED TEACHERS: DOES ONLY F MOVE MATTER? = CƠ HỘI HỌC TẬP NGOẠI NGỮ ĐƯỢC TẠO RA QUA SỰ TƯƠNG TÁC TRONG LỚP HỌC BỞI GIÁO VIÊN MỚI VÀ GIÁO VIÊN NHIỀU KINH NGHIỆM: CHỈ CÓ PHẦN MỞ RỘNG TẠO RA CƠ HỘI HỌC TẬP?
استشهاد بنمط شيكاغوBùi, Quỳnh Trang, و Chí Đức Nguyễn. L2 LEARNING OPPORTUNITIES IN CLASSROOM INTERACTION CREATED BY NOVICE AND EXPERIENCED TEACHERS: DOES ONLY F MOVE MATTER? = CƠ HỘI HỌC TẬP NGOẠI NGỮ ĐƯỢC TẠO RA QUA SỰ TƯƠNG TÁC TRONG LỚP HỌC BỞI GIÁO VIÊN MỚI VÀ GIÁO VIÊN NHIỀU KINH NGHIỆM: CHỈ CÓ PHẦN MỞ RỘNG TẠO RA CƠ HỘI HỌC TẬP? 2020.
MLA استشهادBùi, Quỳnh Trang, و Chí Đức Nguyễn. L2 LEARNING OPPORTUNITIES IN CLASSROOM INTERACTION CREATED BY NOVICE AND EXPERIENCED TEACHERS: DOES ONLY F MOVE MATTER? = CƠ HỘI HỌC TẬP NGOẠI NGỮ ĐƯỢC TẠO RA QUA SỰ TƯƠNG TÁC TRONG LỚP HỌC BỞI GIÁO VIÊN MỚI VÀ GIÁO VIÊN NHIỀU KINH NGHIỆM: CHỈ CÓ PHẦN MỞ RỘNG TẠO RA CƠ HỘI HỌC TẬP? 2020.