Nguyễn, T. L., & Đặng, T. O.. (2017). Nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học phân hóa ở trường Trung học phổ thông nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh (chương nhóm nitơ - Hóa học lớp 11 nâng cao): Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10. ĐHGD.
Chicago Style CitationNguyễn, Thị Liên, and Thị Oanh Đặng. Nghiên Cứu Và áp Dụng Quan điểm Dạy Học Phân Hóa ở Trường Trung Học Phổ Thông Nhằm Tích Cực Hóa Hoạt động Nhận Thức Của Học Sinh (chương Nhóm Nitơ - Hóa Học Lớp 11 Nâng Cao): Luận Văn ThS. Giáo Dục Học: 60 14 10. ĐHGD, 2017.
MLA CitationNguyễn, Thị Liên, and Thị Oanh Đặng. Nghiên Cứu Và áp Dụng Quan điểm Dạy Học Phân Hóa ở Trường Trung Học Phổ Thông Nhằm Tích Cực Hóa Hoạt động Nhận Thức Của Học Sinh (chương Nhóm Nitơ - Hóa Học Lớp 11 Nâng Cao): Luận Văn ThS. Giáo Dục Học: 60 14 10. ĐHGD, 2017.