THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐƯỜNG HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ (PROBLEM-BASED APPROACH) TRONG LỚP HỌC NGỮ NGHĨA TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ-ĐHQGHN: MỘT NGHIÊN CỨU CẢI TIẾN SƯ PHẠM
Đường hướng dạy học problem-based approach (PBL), tạm dịch là đường hướng giải quyết vấn đề, được hình thành dựa trên giả định “quá trình học tập diễn ra khi người ta giải quyết những vấn đề gặp phải hàng ngày” (Barrows & Jamblyn 1980: 1), tức là học thông qua thực hành. Nhiều nghiên cứu đã chỉ...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Other |
| اللغة: | Vietnamese |
| منشور في: |
2019
|
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/67413 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|