أرسل هذا في رسالة قصيرة: Teachers’ roles in enhancing learner autonomy - a case study in speaking and listening classes at felte, VNU-ULIS = Vai trò của giáo viên trong việc thúc đẩy tính tự học của sinh viên - Một nghiên cứu tình huống trong lớp học kỹ năng nghe nói tại khoa Sư phạm tiếng Anh - Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN. Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 601401

            ______    _____      ___      _  _   
    ___    /_   _//  |__  //    / _ \\   | \| || 
   /   ||   -| ||-     / //    | / \ ||  |  ' || 
  | [] ||   _| ||_    / //__   | \_/ ||  | .  || 
   \__ ||  /_____//  /_____||   \___//   |_|\_|| 
    -|_||  `-----`   `-----`    `---`    `-` -`  
     `-`