Les perspectives de la planification de I’education
Les services de pianification eux-m em es ont de plus en plus de mai a definir leur role face a une administration centrale, pilier de la gestion routiniere, et a peser dans Felaboration des politiques educatives. Sur un plan plus theorique enfin, ceux qui critiquent le role preponderant de FEtat da...
محفوظ في:
| التنسيق: | كتاب |
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| اللغة: | French |
| منشور في: |
Institut international de planìication de l'éducation
2020
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/84664 |
| الوسوم: |
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| المؤسسة: | Vietnam National University, Hanoi |
| اللغة: | French |
| الملخص: | Les services de pianification eux-m em es ont de plus en plus de mai a definir leur role face a une administration centrale, pilier de la gestion routiniere, et a peser dans Felaboration des politiques educatives. Sur un plan plus theorique enfin, ceux qui critiquent le role preponderant de FEtat dans Feducation, sont de plus en plus nombreux et suggerent de s ’en remettre au marche pour reguler les flux. Au m om ent de celebrer son vingt-cinquieme anniversaire, FInstitut ne pouvait que s’interroger sur l’avenir de la pianification de Feducation dans le monde et sur les perspectives specifiques dans lesquelles situer son programme futur. |
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