أرسل هذا في رسالة قصيرة: The use of cognitive and metacognitive strategies in collaborative strategic reading for comprehension: an investigation among first-year students in FELTE, ULIS = Chiến thuật nhận thức và siêu nhận thức trong hoạt động hợp tác đọc hiểu: một nghiên cứu về sinh viên năm nhất khoa sư phạm tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội

  _____    _    _   __    __     ___     ______   
 |__  //  | || | || \ \\ / //   / _ \\  |      \\ 
   / //   | || | ||  \ \/ //   / //\ \\ |  --  // 
  / //__  | \\_/ ||   \  //   |  ___  |||  --  \\ 
 /_____||  \____//     \//    |_||  |_|||______// 
 `-----`    `---`       `     `-`   `-` `------`