發送短信 : The use of cognitive and metacognitive strategies in collaborative strategic reading for comprehension: an investigation among first-year students in FELTE, ULIS = Chiến thuật nhận thức và siêu nhận thức trong hoạt động hợp tác đọc hiểu: một nghiên cứu về sinh viên năm nhất khoa sư phạm tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học quốc gia Hà Nội

 _    _      ___     _    _     ______    ______  
| |  | ||   / _ \\  | || | ||  /_   _//  /_____// 
| |/\| ||  | / \ || | || | ||   -| ||-   `____ `  
|  /\  ||  | \_/ || | \\_/ ||   _| ||_   /___//   
|_// \_||   \___//   \____//   /_____//  `__ `    
`-`   `-`   `---`     `---`    `-----`   /_//     
                                         `-`