أرسل هذا في رسالة قصيرة: QUESTIONING STRATEGIES BY TEACHERS AT PRESCHOOL LEVEL AND PATTERNS OF STUDENT RESPONSES: THE CASE OF GRAPESEED ENGLISH CURRICULUM = CHIẾN LƯỢC ĐẶT CÂU HỎI CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANH Ở BẬC MẦM NON VÀ ĐẶC ĐIỂM PHẢN HỒI CỦA HỌC SINH NGHIÊN CỨU VỚI CHƯƠNG TRÌNH TIẾNG ANH GRAPESEED

 _    _    _    _     _  _    _    _     ______  
| \  / || | || | ||  | \| || | || | ||  /_   _// 
|  \/  || | || | ||  |  ' || | || | ||    | ||   
| .  . || | \\_/ ||  | .  || | \\_/ ||   _| ||   
|_|\/|_||  \____//   |_|\_||  \____//   /__//    
`-`  `-`    `---`    `-` -`    `---`    `--`