Gambaran Self-Regulated Learning Pada Mahasiswa Yang Tidak Menyelesaikan Skripsi Dalam Waktu Satu Semester Di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga

• Main Author: Radhyan Hardhito
• Format: Theses and Dissertations NonPeerReviewed
• Language: Indonesian; Indonesian; Indonesian; Indonesian; Indonesian; Indonesian; Indonesian; Indonesian; Indonesian; Indonesian
• Published: 2016
• Subjects: LB1050.9-1091 Educational psychology
• Online Access: http://repository.unair.ac.id/106814/1/1.%20HALAMAN%20JUDUL%20.pdf; http://repository.unair.ac.id/106814/2/2.%20DAFTAR%20ISI%20.pdf; http://repository.unair.ac.id/106814/3/3.%20ABSTRAK%20.pdf; http://repository.unair.ac.id/106814/4/4.%20BAB%20I%20PENDAHULUAN%20.pdf; http://repository.unair.ac.id/106814/5/5.%20BAB%20II%20TINJAUAN%20PUSTAKA.pdf; http://repository.unair.ac.id/106814/6/6.%20BAB%20III%20METODE%20PENELITIAN.pdf; http://repository.unair.ac.id/106814/7/7.%20BAB%20IV%20HASIL%20PENELIIAN%20DAN%20PEMBAHASAN.pdf; http://repository.unair.ac.id/106814/8/8.%20BAB%20V%20KESIMPULAN%20DAN%20SARAN.pdf; http://repository.unair.ac.id/106814/9/9.%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf; http://repository.unair.ac.id/106814/10/10.%20LAMPIRAN.pdf; http://repository.unair.ac.id/106814/; http://www.lib.unair.ac.id
• Institution: Universitas Airlangga

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran self-regulated learning pada mahasiswa yang tidak menyelesaikan skripsi dalam waktu satu semester di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. Zimmerman (1986) menjelaskan self-regulated learning sebagai kemampuan individu untuk terlibat aktif dalam kegiatan pembelajarannya secara mandiri. Zimmerman (1989) juga menjelaskan bahwa seorang pembelajar yang dapat melakukan regulasi diri dalam belajar adalah seorang yang menerapkan strategi-strategi belajar untuk mencapai tujuan pembelajarannya. Penelitian ini akan menggambarkan self-regulated learning mahasiswa yang tidak menyelesaikan skripsi dalam waktu satu semester menggunakan skala yang disusun secara mandiri oleh penulis. Skala tersebut memiliki koefisien reliabilitas sebesar 0,921 dengan total 38 aitem. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif deskriptif dengan total subjek sebanyak 115 mahasiswa. Jumlah subjek tersebut merupakan hasil perhitungan sampel minimal dengan taraf kepercayaan sebesar 95% dari total populasi berjumlah 161 mahasiswa yang tidak menyelesaikan skripsi dalam waktu satu semester di Fakultas Psikologi Universitas Airlangga. Hasil penelitian menunjukan bahwa 60,87% subjek terkategori memiliki self-regulated learning yang sedang, 32,17% subjek terkategori tinggi, dan 6,96% subjek terkategori rendah. Artinya, mayoritas dari seluruh subjek penelitian memiliki self-regulated learning sedang. Senada dengan kategori self-regulated learning secara umum, mayoritas mahasiswa jika ditinjau pada taraf aspek, yaitu personal, perilaku, dan lingkungan juga berada pada kategori sedang