Pemahaman Akuntansi Para Pengelola Bumdes (Studi Kasus Bumdes Gedog Wetan Kabupaten Malang)
Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui pemahaman akuntansi pengelolaan keuangan Badan Usaha Milik Desa (Bumdes) Gedog Wetan di Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan elemen pemahaman atas akuntansi keuangan dan akuntansi manajemen untuk pertanggungjawaban kepada publik dan untuk pere...
Saved in:
Summary: | Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui pemahaman akuntansi pengelolaan keuangan Badan Usaha Milik Desa (Bumdes) Gedog Wetan di Kabupaten Malang. Penelitian ini menggunakan elemen pemahaman atas akuntansi keuangan dan akuntansi manajemen untuk pertanggungjawaban kepada publik dan untuk perencanaan, pelaksanaan, penatausahaan, pelaporan dan pertanggungjawaban kepada pihak-pihak yang membutuhkan. Penelitian ini hanya meneliti sejauh mana pemahaman teknik akuntansi keuangan dan akuntansi manajemen para pengelola keuangan. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif studi kasus. Jenis data yang digunakan yaitu data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu studi literatur, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu melakukan pengumpulan data, melakukan reduksi data, melakukan triangulasi data, melakukan analisis data hasil wawancara dari ketua BUMDes, sekretaris BUMDes, bendahara BUMDes, dan kepala unit usaha dilingkungan Bumdes Gedogwetan Dewan Komisaris dan Pengawas dan menarik kesimpulan dari pengumpulan data yang dilakukan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa BUMDes Gedog Wetan belum sepenuhnya memahami teknik akuntansi baik akuntansi keuangan terutama pemahaman standar akuntansi sebagai dasar penyusunan laporan keuangan (SAK ETAP) maupun akuntansi manajemen meskipun telah memiliki laporan keuangan sebagai bentuk pertanggungjawaban dan anggaran sederhana. Namun belum dapat menyajikan laporan keuangan sesuai standar akuntansi yang berlaku karena belum memliliki pemahaman yang cukup atas standar akuntansi yang berlaku. |
---|