PENERAPAN LOGOTERAPI UNTUK MENINGKATKAN KEBERMAKNAAN HIDUP PADA PASIEN GAGAL GINJAL YANG MENJALANI HEMODIALISIS DI RSUD GAMBIRAN KOTA KEDIRI
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas logoterapi untuk meningkatkan kebermaknaan hidup pada pasien gagal ginjal yang menjalani hemodialisis dengan menggunakan desain eksperimen single subject design pada 3 orang pasien gagal ginjal yang menjalani hemodialisis di RSUD Gambiran Kota Kedir...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Theses and Dissertations NonPeerReviewed |
| Language: | English English |
| Published: |
2017
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.unair.ac.id/60017/1/abstrak.pdf http://repository.unair.ac.id/60017/2/thesis%20lengkap%20Kristika%20final2%20revisi%20sidang%2011%20Jan%2017..pdf http://repository.unair.ac.id/60017/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Universitas Airlangga |
| Language: | English English |
| Summary: | Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas logoterapi untuk meningkatkan kebermaknaan hidup pada pasien gagal ginjal yang menjalani hemodialisis dengan menggunakan desain eksperimen single subject design pada 3 orang pasien gagal ginjal yang menjalani hemodialisis di RSUD Gambiran Kota Kediri.
Alat ukur yang digunakan berupa adaptasi Purpose in Life Test (PIL test) yang dirancang oleh Crumbaugh dan Maholick (1969) berdasarkan teori kebermaknaan hidup Frankl.
Analisis data menggunakan analisis deskriptif single subject design dan uji beda dengan Wilcoxon Signed rank test melalui SPSS 20 for windows. Hasil analisis visual dari ketiga subjek penelitian menunjukkan tren line meningkat. Artinya ada peningkatan kebermaknaan hidup pada saat sebelum dan sesudah dilakukan intervensi logoterapi.
Pada analisis data dengan menggunakan Wilcoxon Signed rank test didapatkan nilai signifikansi pretest dan postest dengan PIL test sebesar 0,109 > 0,05, artinya terdapat perbedaan skor hasil pengukuran sebelum dan intervensi, namun perbedaan tersebut tidak signifikan. |
|---|