PEMBERDAYAAN TUNAGRAHITA DALAM PERSPEKTIF PEMENUHAN KEBUTUHAN DASAR PADA UNIT PELAKSANA TEKNIS DINAS PONDOK SOSIAL KALIJUDAN (UPTD PONSOS KALIJUDAN) DINAS SOSIAL KOTA SURABAYA

• Main Author: ARIEF ADHITYANTO PRAKOSO, 071311133041
• Format: Theses and Dissertations NonPeerReviewed
• Language: Indonesian; Indonesian; Indonesian
• Published: 2018
• Subjects: H61-97 Policy sciences; HN1-995 Social history and conditions. Social problems. Social reform
• Online Access: http://repository.unair.ac.id/72516/1/ABSTRAK_Fis.AN.26%2018%20Pra%20p.pdf; http://repository.unair.ac.id/72516/2/FULLTEXT_Fis.AN.26%2018%20Pra%20p.pdf; http://repository.unair.ac.id/72516/3/JURNAL_Fis.AN.26%2018%20Pra%20p.pdf; http://repository.unair.ac.id/72516/; http://lib.unair.ac.id
• Institution: Universitas Airlangga

Pemberdayaan kaum disabilitas merupakan hal yang menjadi isu sentral dalam negara berkembang. Pemberdayaan perlu dilakukan pada mereka yang tidak mampu untuk memperoleh kehidupan yang layak seperti kebanyakan orang normal dalam hal ini penyandang tungrahita Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang bagaimana proses pemberdayaan anak penyandang tungrahita dalam pengembangan poensi diri di UPTD Pondo Sosial Kalijudan, serta apa sajakah kendala-kendala dalam Pemberdayaan anak penyandang tunagrahita dalam pengembangan potensi diri di UPTD Pondok Sosial Kalijudan Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data digunakan dengan metode observasi, dokumentasi, serta wawancara secara mendalam dengan 7 informan berlatar belakang yang berbeda. Penentuan informan dilakukan dengan purposive dimana pihak-pihak yang dianggap mengetahui dan terlibat dalam pemberdayaan anak penyandang tunagrahita dalam pengembangan potensi diri di UPTD Pondok Sosial Kalijudan. Data diperoleh dari hasil wawancara yang dianalisis dengan mereduksi, menyajikan, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pemberdayaan anak penyandang tunagrahita sudah dapat menggali dan mengembangkan potensi yang dimiliki oleh anak tunagrahita binaan. Akan tetapi dirasa masih ada hal yang menjadi kendala yang perlu diperbaiki agar kedepannya UPTD Pondok Sosial Kalijudan menjadi lebih baik.