Penggunaan Bahasa Dalam Proses Pembelajaran di TK Kusuma Putra Sidoarjo: Kajian Tindak Tutur

• Main Author: ROCHMA KASUMA DEWI, 121311133030
• Format: Theses and Dissertations NonPeerReviewed
• Language: Indonesian; Indonesian
• Published: 2018
• Subjects: LB1141-1489 Kindergarten; P Language and Literature
• Online Access: http://repository.unair.ac.id/72797/1/ABSTRAK_FS.BI.28%2018%20Dew%20p.pdf; http://repository.unair.ac.id/72797/2/FULLTEXT_FS.BI.28%2018%20Dew%20p.pdf; http://repository.unair.ac.id/72797/; http://lib.unair.ac.id
• Institution: Universitas Airlangga

Penelitian yang berjudul Penggunaan Bahasa Dalam Proses Pembelajaran di TK Kusuma Putra Sidoarjo: Kajian Tindak Tutur terbatas pada tuturan guru kepada murid maupun murid kepada guru saat proses pembelajaran sedang berlangsung. Tujuan penelitian ini adalah a) mendeskripsikan jenis-jenis tindak tutur dalam proses pembelajaran di TK Kusuma Putra, Sidoarjo, b) mendeskripsikan realisasi tindak tutur langsung dan tindak tutur tidak langsung dalam proses pembelajaran di TK Kusuma Putra, Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan metode simak. Hasil penelitian ini adalah ditemukannya jenis tindak tutur guru kepada murid berupa representatif, direktif, ekspresif, dan deklarasi. Sedangkan jenis tindak tutur murid kepada guru berupa direktif dan ekspresif. Beberapa dari data jenis tindak tutur direktif tersebut, diperkuat dengan adanya pemarkah lingual. Hasil selanjutnya yaitu wujud tindak tutur langsung antara guru dengan murid maupun murid dengan guru, berupa tuturan yang hanya memiliki satu daya ilokusi berupa primary illocutionary act. Sedangkan wujud tindak tutur tidak langsung guru dengan murid, penutur mengemukakan primary illocutionary act melalui secondary illocutionary act.