PENGARUH SELF-REGULATED LEARNING, SELFEFFICACY, DAN KETERLIBATAN ORANGTUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KIMIA DI SMA ANTARTIKA SIDOARJO

• Main Author: ILYAS SATYA ANUGRAH, 111511133022
• Format: Theses and Dissertations NonPeerReviewed
• Language: English; English; English; English
• Published: 2019
• Subjects: LC4001-4806.5 Children and youth with disabilities. Learning disabled children and youth
• Online Access: http://repository.unair.ac.id/85705/1/abstrak.pdf; http://repository.unair.ac.id/85705/2/daftar%20isi.pdf; http://repository.unair.ac.id/85705/3/daftar%20pustaka.pdf; http://repository.unair.ac.id/85705/4/full%20text.pdf; http://repository.unair.ac.id/85705/
• Institution: Universitas Airlangga

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari self-regulated learning, self-efficacy, dan keterlibatan orangtua terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran kimia di SMA Antartika Sidoarjo. Dalam penelitian ini, selfregulated learning mengacu pada teori yang dikemukakan oleh Zimmerman...