EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN ARCS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Tuntututan peserta didik saat ini dalam menghadapi pendidikan Abad ke 21 tidak cukup dibekali dengan “Tree Rs” (reading, writing, arithmetic), tetapi harus memenuhi tuntutan kompetensi masyarakat global yaitu “Four CS” (communicators, creators, critical thingkers, and collaborators). Berdasarkan...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Theses and Dissertations NonPeerReviewed |
| Language: | English English English English |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.unair.ac.id/90374/1/abstrak.pdf http://repository.unair.ac.id/90374/2/daftar%20isi.pdf http://repository.unair.ac.id/90374/3/daftar%20pustaka.pdf http://repository.unair.ac.id/90374/4/full%20text.pdf http://repository.unair.ac.id/90374/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Universitas Airlangga |
| Language: | English English English English |
| Summary: | Tuntututan peserta didik saat ini dalam menghadapi pendidikan Abad ke 21 tidak
cukup dibekali dengan “Tree Rs” (reading, writing, arithmetic), tetapi harus
memenuhi tuntutan kompetensi masyarakat global yaitu “Four CS”
(communicators, creators, critical thingkers, and collaborators). Berdasarkan
latar belakang ini maka tujuan penlitian ini adalah untuk meningkatkan
kemampuan berpikir kritis siswa pada mata Pelajaran PPKn melalui model
pembelajaran ARCS |
|---|