PENGEMBANGAN KOMPETENSI TENAGA PENDAMPING 1000 HARI PERTAMA KEHIDUPAN DI PUSKESMAS KOTA SURABAYA
Latar belakang pendidikan TP SHPK berbeda – beda yaitu kesehatan masyarakat, gizi, keperawatan dan kebidanan. Pada pelaksanaanya, TP SHPK mengalami kesulitan dan ada TP SHPK yang memiliki capaian dibawah target. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan kompetensi tenaga pe...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Theses and Dissertations NonPeerReviewed |
| Language: | English English English English |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repository.unair.ac.id/92216/1/abstrak.pdf http://repository.unair.ac.id/92216/2/daftar%20isi.pdf http://repository.unair.ac.id/92216/3/daftar%20pustaka.pdf http://repository.unair.ac.id/92216/4/full%20text.pdf http://repository.unair.ac.id/92216/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Universitas Airlangga |
| Language: | English English English English |
| Summary: | Latar belakang pendidikan TP SHPK berbeda – beda yaitu kesehatan
masyarakat, gizi, keperawatan dan kebidanan. Pada pelaksanaanya, TP SHPK
mengalami kesulitan dan ada TP SHPK yang memiliki capaian dibawah target.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan kompetensi
tenaga pendamping 1000 hari pertama kehidupan di Puskesmas Kota Surabaya.
Metode penelitian ini adalah metode kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di 7
Puskesmas Kota Surabaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada
penelitian ini adalah observasi langsung, wawancara dan analisa dokumen.
Informan penelitian ini adalah tenaga pendamping 1000 HPK, PIC TP SHPK dan
kepala seksi kesehatan keluarga dan gizi masyarakat Dinas Kesehatan Kota
Surabaya. Peneliti menggunakan triangulasi untuk mengecek keabsahan data/uji
kredibilitas data. Hasil penelitian dianalisis dengan tahapan yaitu merangkum data
yang didapatkan sesuai sub tema yang diteliti, menyajikan data yang ada dalam
bentuk narasi dan tabel, dan menginterprestasikan data sesuai dengan teori
kompetensi menurut Spencer and Spencer |
|---|