Studi Tentang Perbedaan Pengaruh Kelompok Bermain Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Murid Taman Kanak-kanak Yang Melalui Kelompok Bermain dan Yang Tidak Melalui Kelompok Bermain di Kodya Yogyakarta

Penelitian ini perlu diadakan mengingat bahwa sikap disiplin dan kemampuan memecahkan masalah merupakan hal yang perlu diperhatikan sedini mungkin, perlu ditinjau fungsi dan efisiensi kelompok bermainn bagi pendidikan selanjutnya. Subjek penelelitian adalah anak Taman Kanak-kanak yang pada tahun aja...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Aburawas, Anastasia S., Wulan, Ratna
Format:	Other NonPeerReviewed
Language:	English
Published:	Lembaga Penelitian UGM 1983
Subjects:	Educational Psychology Intellegent
Online Access:	https://repository.ugm.ac.id/277395/1/Anastasia%20S.%20Aburawas_Laporan%20Penelitian%20Studi%20Tentang%20Perbedaan%20Pengaruh%20Kelompok%20Bermain_1983.pdf https://repository.ugm.ac.id/277395/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Institution:	Universitas Gadjah Mada
Language:	English

id	id-ugm-repo.277395
record_format	dspace
spelling	id-ugm-repo.2773952022-08-03T03:52:50Z https://repository.ugm.ac.id/277395/ Studi Tentang Perbedaan Pengaruh Kelompok Bermain Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Murid Taman Kanak-kanak Yang Melalui Kelompok Bermain dan Yang Tidak Melalui Kelompok Bermain di Kodya Yogyakarta Aburawas, Anastasia S. Wulan, Ratna Educational Psychology Intellegent Penelitian ini perlu diadakan mengingat bahwa sikap disiplin dan kemampuan memecahkan masalah merupakan hal yang perlu diperhatikan sedini mungkin, perlu ditinjau fungsi dan efisiensi kelompok bermainn bagi pendidikan selanjutnya. Subjek penelelitian adalah anak Taman Kanak-kanak yang pada tahun ajaran 1982/1983 baru masuk Taman Kanak-kanak di Kodya Yogyakarta. Dari hasil di atas berarti bahwa anak-anak yang belum pernah masuk kelompok bermain lebih disiplin akan tetapi kurang mampu memecahkan masalah dari pada anak yang pernah masuk kelompok bermain. Lembaga Penelitian UGM 1983-06 Other NonPeerReviewed application/pdf en https://repository.ugm.ac.id/277395/1/Anastasia%20S.%20Aburawas_Laporan%20Penelitian%20Studi%20Tentang%20Perbedaan%20Pengaruh%20Kelompok%20Bermain_1983.pdf Aburawas, Anastasia S. and Wulan, Ratna (1983) Studi Tentang Perbedaan Pengaruh Kelompok Bermain Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Murid Taman Kanak-kanak Yang Melalui Kelompok Bermain dan Yang Tidak Melalui Kelompok Bermain di Kodya Yogyakarta. Lembaga Penelitian UGM, Yogyakarta. KKI, 159.922.7 Suw s
institution	Universitas Gadjah Mada
building	UGM Library
continent	Asia
country	Indonesia Indonesia
content_provider	UGM Library
collection	Repository Civitas UGM
language	English
topic	Educational Psychology Intellegent
spellingShingle	Educational Psychology Intellegent Aburawas, Anastasia S. Wulan, Ratna Studi Tentang Perbedaan Pengaruh Kelompok Bermain Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Murid Taman Kanak-kanak Yang Melalui Kelompok Bermain dan Yang Tidak Melalui Kelompok Bermain di Kodya Yogyakarta
description	Penelitian ini perlu diadakan mengingat bahwa sikap disiplin dan kemampuan memecahkan masalah merupakan hal yang perlu diperhatikan sedini mungkin, perlu ditinjau fungsi dan efisiensi kelompok bermainn bagi pendidikan selanjutnya. Subjek penelelitian adalah anak Taman Kanak-kanak yang pada tahun ajaran 1982/1983 baru masuk Taman Kanak-kanak di Kodya Yogyakarta. Dari hasil di atas berarti bahwa anak-anak yang belum pernah masuk kelompok bermain lebih disiplin akan tetapi kurang mampu memecahkan masalah dari pada anak yang pernah masuk kelompok bermain.
format	Other NonPeerReviewed
author	Aburawas, Anastasia S. Wulan, Ratna
author_facet	Aburawas, Anastasia S. Wulan, Ratna
author_sort	Aburawas, Anastasia S.
title	Studi Tentang Perbedaan Pengaruh Kelompok Bermain Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Murid Taman Kanak-kanak Yang Melalui Kelompok Bermain dan Yang Tidak Melalui Kelompok Bermain di Kodya Yogyakarta
title_short	Studi Tentang Perbedaan Pengaruh Kelompok Bermain Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Murid Taman Kanak-kanak Yang Melalui Kelompok Bermain dan Yang Tidak Melalui Kelompok Bermain di Kodya Yogyakarta
title_full	Studi Tentang Perbedaan Pengaruh Kelompok Bermain Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Murid Taman Kanak-kanak Yang Melalui Kelompok Bermain dan Yang Tidak Melalui Kelompok Bermain di Kodya Yogyakarta
title_fullStr	Studi Tentang Perbedaan Pengaruh Kelompok Bermain Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Murid Taman Kanak-kanak Yang Melalui Kelompok Bermain dan Yang Tidak Melalui Kelompok Bermain di Kodya Yogyakarta
title_full_unstemmed	Studi Tentang Perbedaan Pengaruh Kelompok Bermain Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Murid Taman Kanak-kanak Yang Melalui Kelompok Bermain dan Yang Tidak Melalui Kelompok Bermain di Kodya Yogyakarta
title_sort	studi tentang perbedaan pengaruh kelompok bermain terhadap perkembangan sikap disiplin dan kemampuan memecahkan masalah pada murid taman kanak-kanak yang melalui kelompok bermain dan yang tidak melalui kelompok bermain di kodya yogyakarta
publisher	Lembaga Penelitian UGM
publishDate	1983
url	https://repository.ugm.ac.id/277395/1/Anastasia%20S.%20Aburawas_Laporan%20Penelitian%20Studi%20Tentang%20Perbedaan%20Pengaruh%20Kelompok%20Bermain_1983.pdf https://repository.ugm.ac.id/277395/
_version_	1740835213432324096

Studi Tentang Perbedaan Pengaruh Kelompok Bermain Terhadap Perkembangan Sikap Disiplin dan Kemampuan Memecahkan Masalah Pada Murid Taman Kanak-kanak Yang Melalui Kelompok Bermain dan Yang Tidak Melalui Kelompok Bermain di Kodya Yogyakarta

Similar Items