Konsep ilmu menurut perspektif Syed Sheikh Ahmad al-Hadi
Pembangunan tamadun manusia berkait rapat dengan tahap dan penguasaan ilmu pengetahuan yang dimiliki masyarakatnya. Hal ini kerana ilmu adalah alat penting kepada individu yang membentuk sebuah institusi keluarga dan sebuah masyarakat yang berperanan sebagai pembina sesebuah tamadun. Artikel ini m...
Saved in:
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia
2016
|
| Online Access: | http://journalarticle.ukm.my/10755/1/16918-53157-1-PB.pdf http://journalarticle.ukm.my/10755/ http://ejournal.ukm.my/islamiyyat/issue/view/896 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Universiti Kebangsaan Malaysia |
| Language: | English |
| Summary: | Pembangunan tamadun manusia berkait rapat dengan tahap dan penguasaan ilmu pengetahuan yang dimiliki
masyarakatnya. Hal ini kerana ilmu adalah alat penting kepada individu yang membentuk sebuah institusi keluarga
dan sebuah masyarakat yang berperanan sebagai pembina sesebuah tamadun. Artikel ini mengkaji perspektif Syed
Sheikh Ahmad al-Hadi tentang ilmu pengetahuan yang merangkumi konsep, sifat, sumber dan hierarki ilmu. Kajian
ini bertujuan untuk meneliti konsep ilmu menurut perspektif Syed Sheikh al-Hadi selaku seorang reformis yang vokal
dan penulis yang prolifik pada zamannya. Selain itu, tujuan lain kajian ini adalah untuk menganalisis kaitan antara
asas pemikirannya tentang ilmu dan sikap orang Melayu terhadap ilmu pengetahuan. Ia turut mengamati kesan
sikap orang Melayu ke atas kedudukan sosial mereka. Kajian berbentuk kualitatif ini menggunakan kajian arkib
dan analisis dokumen yang melibatkan pengumpulan data dan penganalisisan data diaplikasi untuk meneliti dan
mengamati idea dan pandangan Syed Sheikh al-Hadi tentang ilmu pengetahuan. Dapatan kajian ini menunjukkan
ilmu pengetahuan yang seimbang, iaitu yang mengintegrasi antara ilmu agama (ilmu naqli) dan ilmu moden (ilmu
‘aqli) akan memperlihatkan kepada mereka yang berakal satu konsep ilmu yang jelas. Kegagalan seseorang untuk
mengakui kepentingan dan kaitan antara elemen ilmu, akal dan agama akan membawa kepada penyelewengan dalam
tingkah laku dan amalan, serta kegagalan memahami peranannya yang sebenar terhadap agama, bangsa dan negara.
Kajian ini mempunyai nilai signifikan dalam mendepani cabaran abad ke-21 kerana integrasi ilmu naqli dan ilmu
‘aqli adalah masih relevan dalam mendepani arus kemajuan hari ini yang berteraskan sains dan teknologi. |
|---|