Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)

Artikel ini mengkaji isu berkaitan kemampuan komunikasi budaya silang dan perkongsian maklumat pembelajaran di dalam kelas pelbagai budaya di Australia. Metodologi naratif personal dan autoethnography diguna pakai untuk mengkaji cabaran yang dihadapi oleh tenaga pengajar dan pelajar dari sudut ba...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Jamilah Hj Ahmad, Niranjala Weerakkody
Format:	Article
Language:	English
Published:	Penerbit UKM 2011
Online Access:	http://journalarticle.ukm.my/4366/1/JP36%281%29%2520Chap%25205new.pdf http://journalarticle.ukm.my/4366/ http://www.ukm.my/jurfpend/index.html
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Institution:	Universiti Kebangsaan Malaysia
Language:	English

id	my-ukm.journal.4366
record_format	eprints
spelling	my-ukm.journal.43662016-12-14T06:35:52Z http://journalarticle.ukm.my/4366/ Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis) Jamilah Hj Ahmad, Niranjala Weerakkody, Artikel ini mengkaji isu berkaitan kemampuan komunikasi budaya silang dan perkongsian maklumat pembelajaran di dalam kelas pelbagai budaya di Australia. Metodologi naratif personal dan autoethnography diguna pakai untuk mengkaji cabaran yang dihadapi oleh tenaga pengajar dan pelajar dari sudut bahasa seperti penggunaan perbendaharaan kata yang berbeza, slanga, simpulan bahasa dan kata kunci dengan mengambil kira pengetahuan budaya yang diperlukan oleh pengajar dan pelajar yang datang dari pelbagai negara dan budaya. Artikel ini membincangkan cabaran dan mencadangkan garis panduan untuk mengatasi permasalahan komunikasi budaya silang. Aspek yang dilihat ialah konteks kepentingan budaya pengajaran, kompetensi komunikasi, kurikulum tersembunyi, perancah pengajaran, memahami keterbukaan terhadap budaya lain, mengiktiraf kekayaan dan pengalaman kepelbagaian budaya pelajar yang relevan dari sudut akademik pengkhususan komunikasi. Penerbit UKM 2011 Article PeerReviewed application/pdf en http://journalarticle.ukm.my/4366/1/JP36%281%29%2520Chap%25205new.pdf Jamilah Hj Ahmad, and Niranjala Weerakkody, (2011) Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis). Jurnal Pendidikan Malaysia, 36 (1). pp. 45-53. ISSN 0126-6020 / 2180-0782 http://www.ukm.my/jurfpend/index.html
institution	Universiti Kebangsaan Malaysia
building	Perpustakaan Tun Sri Lanang Library
collection	Institutional Repository
continent	Asia
country	Malaysia
content_provider	Universiti Kebangsaan Malaysia
content_source	UKM Journal Article Repository
url_provider	http://journalarticle.ukm.my/
language	English
description	Artikel ini mengkaji isu berkaitan kemampuan komunikasi budaya silang dan perkongsian maklumat pembelajaran di dalam kelas pelbagai budaya di Australia. Metodologi naratif personal dan autoethnography diguna pakai untuk mengkaji cabaran yang dihadapi oleh tenaga pengajar dan pelajar dari sudut bahasa seperti penggunaan perbendaharaan kata yang berbeza, slanga, simpulan bahasa dan kata kunci dengan mengambil kira pengetahuan budaya yang diperlukan oleh pengajar dan pelajar yang datang dari pelbagai negara dan budaya. Artikel ini membincangkan cabaran dan mencadangkan garis panduan untuk mengatasi permasalahan komunikasi budaya silang. Aspek yang dilihat ialah konteks kepentingan budaya pengajaran, kompetensi komunikasi, kurikulum tersembunyi, perancah pengajaran, memahami keterbukaan terhadap budaya lain, mengiktiraf kekayaan dan pengalaman kepelbagaian budaya pelajar yang relevan dari sudut akademik pengkhususan komunikasi.
format	Article
author	Jamilah Hj Ahmad, Niranjala Weerakkody,
spellingShingle	Jamilah Hj Ahmad, Niranjala Weerakkody, Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
author_facet	Jamilah Hj Ahmad, Niranjala Weerakkody,
author_sort	Jamilah Hj Ahmad,
title	Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
title_short	Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
title_full	Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
title_fullStr	Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
title_full_unstemmed	Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
title_sort	komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)
publisher	Penerbit UKM
publishDate	2011
url	http://journalarticle.ukm.my/4366/1/JP36%281%29%2520Chap%25205new.pdf http://journalarticle.ukm.my/4366/ http://www.ukm.my/jurfpend/index.html
_version_	1643736052194607104

Komunikasi budaya silang, kompetensi, pengajaran dan pembelajaran: satu analisis (Intercultural communication, competence, teaching and learning: an analysis)

Similar Items