بعض الأساليب الإبداعية في تدريس القرآن

• Main Author: Elatrash, Radwan Jamal Yousef
• Format: Conference or Workshop Item
• Language: English; English
• Published: 2014
• Subjects: BV1460 Religious Education; KBP100 Sources.Quran, Hadith, Ijma', Qiyas.; LC1001 Types of education; LC251 Moral and religious education. Education under church control
• Online Access: http://irep.iium.edu.my/47900/1/%D8%A8%D8%B9%D8%B6_%D8%A7%D9%84%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%A8%D8%AF%D8%A7%D8%B9%D9%8A%D8%A9_%D9%81%D9%8A_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%D9%8A%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D9%82%D8%B1%D8%A2%D9%86.pdf; http://irep.iium.edu.my/47900/4/centre_of_quranic_research_%28CQR%29_2014.jpg; http://irep.iium.edu.my/47900/; https://cqr.um.edu.my/
• Institution: Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

يهدف هذا البحث إلى تسليط الضوء على آليات ووسائل التعليم للمستوى الجامعي في الدرس القرآني، وذلك من خلال بيان الأسس التي تكفل نجاح الدرس الديني في تحقيق أغراضه. من جهة أخرى، كان لا بد من استخدام المنهج الاستقرائي والتحليلي للتعرف على أساليب القرآن في التربية والتوجيه، من خلال المناظرة والمحاورة والقصة وغيرها. كذلك فإن استخدام أساليب تكنولوجيا التعليم في التربية القرآنية له أثر على نجاح الدرس القرآني وتحقيق أغراضه، ذلك أن القرآن الكريم قد استخدم تقنيات ربانية تعليمية معينة، قدمتها العناية الإلهية لأنبياء الله الكرام، لمساعدتهم على إقناع الكافرين وبعض الفئات الضالة من البشر بوجود إله واحد لهذا الكون. وأوضحت نتائج الدراسة وجود هذه الأساليب، كما أمكن رصد أثرها على الفئات المستهدفة.