التغذية الراجعة ومجال تطبيقها في تعلم اللغة الثانية

• Main Authors: Daud, Nadwah, Abdul Aziz, Nur Farhana
• Format: Conference or Workshop Item
• Language: English
• Published: KUIS 2016
• Subjects: L Education (General)
• Online Access: http://irep.iium.edu.my/55113/1/55113_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%BA%D8%B0%D9%8A%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%B1%D8%A7%D8%AC%D8%B9%D8%A9%20%D9%88%D9%85%D8%AC%D8%A7%D9%84%20%D8%AA%D8%B7%D8%A8%D9%8A%D9%82%D9%87%D8%A7%20%D9%81%D9%8A%20%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D9%84%D8%BA%D8%A9%20%D8%A7%D9%84%D8%AB%D8%A7%D9%86%D9%8A%D8%A9.pdf; http://irep.iium.edu.my/55113/
• Institution: Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

إنّ التغذية الراجعة تُعدّ إحدى وسائل يمكن استغلالها لتحسين تعلم اللغة الثانية واستيعابها إضافة إلى استراتيجيات التعلم. لقد أفادتنا دراسات سابقة عديدة في أنّ التغذية الراجعة قد تخفّف صعوبة متعلمي اللغة الإنجليزية لغةً ثانيةً في تحديد نمط معين لبنية لغوية صحيحة ومنظمة للغة الهدف. وأما بالنسبة للتغذية الراجعة في تعلم العربية، فلم تتوسع دراستها كما كانت في اللغة الإنجليزية، وخاصة في تعلم العربية لدى الناطقين بغيرها وفي غير بيئتها، إلاّ عدد قليل منها وكان يخضع في جوانب لغوية معينة فحسب. فيجدر بنا الغوص نحو الموضوع، والنظر في جوانب قد تثير التغذية الراجعة إفادة فيها، كما تجدر بنا مراجعة الدراسات السابقة وتنقيح ما يلزم ذلك. ومن أجل ذلك، يهدف هذا البحث إلى استنتاج مجالات أو جوانب قد تفيدها التغذية الراجعة واستغلالها في تعلم العربية واستيعابها بصورة فعالة لدى الناطقين بغيرها. كما يحاول التركيز في طريقة إجراءات البحوث والدراسات، والبنية اللغوية المعنية بها للغة الهدف في تلك البحوث والدراسات السابقة. ولعل النتيجة تفيد إفادة في تصميم بحوث ذات صلة بالموضوع أي في تأثير التغذية الراجعة على تعلم العربية واستيعاب مهاراتها اللغوية وخاصة في غير بيئتها مستقبلاً.