تفاعل السلوك الدعوي والقيادي والإداري في الحاكم الجيد، دراسة تحليلية لصلح الحديبية
الحاكم الجيد هو القاعدة الأساسية لإيجاد الحكومة الجيدة، والنبي صلى الله عليه وسلم هو القدوة والمثل الأعلى للحاكم الإسلامي الجيد على مر العصور. ومشكلة البحث تكمن في كيفية الجمع بين السلوك الدعوي الرسالي الإسلامي، والقيادة الواعية، وإدارة المواقف السياسية لتحقيق الأهداف المطلوبة. ويهدف البحث إلى إظهار...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universiti Sultan Azlan Shah (USAS), Perak, MALAYSIA
2018
|
Subjects: | |
Online Access: | http://irep.iium.edu.my/92715/1/92715_%D8%AA%D9%81%D8%A7%D8%B9%D9%84%20%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%84%D9%88%D9%83%20%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B9%D9%88%D9%8A%20%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AF%D9%8A%20%D9%88%D8%A7%D8%A5%D9%84%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%8A%20%D9%81%D9%8A%20%D8%A7%D9%84%D8%AD%D8%A7%D9%83%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D8%AC%D9%8A%D8%AF.pdf http://irep.iium.edu.my/92715/ http://www.gjat.my/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Universiti Islam Antarabangsa Malaysia |
Language: | English |
Summary: | الحاكم الجيد هو القاعدة الأساسية لإيجاد الحكومة الجيدة، والنبي صلى الله عليه وسلم هو القدوة والمثل الأعلى للحاكم الإسلامي الجيد على مر العصور. ومشكلة البحث تكمن في كيفية الجمع بين السلوك الدعوي الرسالي الإسلامي، والقيادة الواعية، وإدارة المواقف السياسية لتحقيق الأهداف المطلوبة. ويهدف البحث إلى إظهار تفاعل سلوك الحاكم المسلم بين الدعوة والقيادة والإدارة في المواقف السياسية من خلال دراسة صلح الحديبية لتقديم النموذج القدوة عمليا في زماننا المعاصر. وقد استخدم الباحث الطريقة التحليلية من خلال التنقيب في كتب السيرة النبوية والأحاديث وشروحها في تحليل وبيان بعض مواقف الرسول صلى الله عليه وسلم وصحابته في صلح الحديبية. ومن خلال البحث يتبين أن السيرة النبوية وخاصة المواقف في صلح الحديبية حافلة بالسلوك القويم القدوة للحاكم الجيد، ويجدر للباحثين أن يعتنوا بالبحث والتنقيب في السيرة والسنة النبوية. ويرجو الباحث من خلال هذا البحث المتواضع أن يسهم في تقديم تصور للحاكم الجيد المتكامل دعويا وسياسيا واداريا مقتديا بالنبي صلى الله عليه وسلم. |
---|