Kanak-kanak, kemiskinan dan literasi digital: ke arah masa depan digital yang positif

• Main Authors: Mohamed, Shafizan, Wok, Saodah, Wan Mohd Ghazali, Wan Norshira, Mohd Nasir, Nur Shakira
• Format: Conference or Workshop Item
• Language: English; English; English
• Published: 2021
• Subjects: HT601 Classes; LC Special aspects of education; P87 Communication. Mass media
• Online Access: http://irep.iium.edu.my/94929/1/94929_Kanak-kanak%2C%20kemiskinan%20dan%20literasi%20digital_slide.pptx; http://irep.iium.edu.my/94929/2/94929_Kanak-kanak%2C%20kemiskinan%20dan%20literasi%20digital_acceptance%20letter.pdf; http://irep.iium.edu.my/94929/3/94929_Kanak-kanak%2C%20kemiskinan%20dan%20literasi%20digital_cert.pdf; http://irep.iium.edu.my/94929/
• Institution: Universiti Islam Antarabangsa Malaysia

Kanak-kanak yang hidup didalam kemiskinan seringkali ketinggalan dan tidak dapat memiliki kemahiran media digital yang produktif. Mereka biasanya tidak mempunyai akses yang mencukupi lantas tidak dapat menikmati kemudahan dan kelebihan yang ada pada teknologi digital. Kanak-knak dari kumpulan B40 yang tinggal di Pusat Perumahan Rakyat (PPR) adalah segenap masyarakat Malaysia yang terkesan dengan realiti ini. Oleh itu, untuk mencadangkan kaedah-kaedah yang dapat membantu kanak-kanak ini, satu kajian telah dijalankan untuk menilai tahap penggunaan media digital dan kemahiran literasi digital mereka. Melalui tinjauan telefon ke atas 308 kanak-kanak yang tinggal di tiga PPR di sekitar Lembah Klang, kajian ini mendapati bahawa walaupun kanak-kanak ini mempunyai kemampuan asas untuk mengguna dan mengurus peranti digital, mereka tidak dapat memanfaatkan penggunaan media digital secara efektif. Hasilnya, kanak-kanak ini memerlukan lebih banyak bantuan dan didikan yang terfokus kepada keperluan mereka. Pada masa yang sama, ibu-bapa juga perlu diberikan latihan keibu-bapaan digital agar mereka dapat membimbing keluarga mereka kearah masa depan digital yang lebih positif.