Buletin InfoPintar
Mengandungi antaranya : Bicara Ketua Pustakawan; Dari Meja Ketua Editor 2; Xplorasi PTAR 2013 : Usaha Berterusan PTAR Di Dalam Mempromosikan Perkhidmatan Berkualiti Dan Mendekati Para Pengguna; Wargakerja PTAR Memenangi Persembahan Terbaik; Konvensyen KIK UiTM – Kumpulan Keylite (PTAR) Menggondol...
Saved in:
Main Authors: | , , , , , , , , , |
---|---|
Format: | Monograph |
Language: | English |
Published: |
Perpustakaan Tun Abdul Razak, UiTM
2013
|
Subjects: | |
Online Access: | https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/13557/1/13557.pdf https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/13557/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Universiti Teknologi Mara |
Language: | English |
Summary: | Mengandungi antaranya : Bicara Ketua Pustakawan; Dari Meja Ketua Editor 2; Xplorasi PTAR 2013 : Usaha Berterusan PTAR
Di Dalam Mempromosikan Perkhidmatan Berkualiti Dan Mendekati Para Pengguna; Wargakerja PTAR Memenangi Persembahan Terbaik; Konvensyen KIK UiTM – Kumpulan Keylite (PTAR) Menggondol Persembahan Terbaik; Lawatan Akademik Prof. Dr. Ursula Georgy Bersama Wakil Fakulti Pengurusan Maklumat, UITM Ke Perpustakaan Tun Abdul Razak (PTAR); Program "Every Child Needs A Family"; Lawatan Audit Program Pascaijazah Institut Pengajian Tinggi Awam (IPTA); Lawatan Kerja Penandaarasan Ke Perpustakaan
Universiti Zon Utara; Audit Pemantauan (Surveillance Audit 1) LRQA ISO 9001:2008; Gotong-Royong Perdana, Amalan Tradisi Di PTAR; Teambuilding KPA Dan KPP Di Pulau Pangkor; Program Library is My Second Home Meriah; Lawatan Penandaarasan Daripada Unit Perpustakaan
Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPG), Kampus Ipoh,
Hulu Kinta, Perak Ke Perpustakaan Tun Abdul Razak; Lawatan Tapak Bangunan Baru Ptar Kampus Puncak Alam; Alternatif PTAR; Bengkel Pemantapan Modul Kemahiran Maklumat; Lawatan & Taklimat Perpustakaan Fakulti Perladangan & Agroteknologi; Kelas Kemahiran Maklumat Akademi Pengajian Bahasa; Lawatan Sambil Belajar Sekolah Rendah Agama Rakyat As-Saadiah; Mini Konvensyen KIK Zon Tengah UiTM Shah Alam. |
---|