Menilai keberkesanan program pemantapan akademik pelajar (PAP) bagi para pelajar ijazah sarjana muda pengurusan sistem pejabat (OM221), UiTM Pahang / Abd Razak Said and Naliza Solat
Program Pemantapan Akademik Pelajar (PAP) adalah satu program yang dianjurkan bagi memperbaiki tahap purata nilai gred (PNG) yang rendah (kurang dari 2.50) di kalangan para pelajar Ijazah Sarjana Muda Pengurusan Sistem Pejabat (OM221), Fakulti Pengurusan dan Teknologi Pejabat Cawangan Pahang. Ser...
Saved in:
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Conference or Workshop Item |
Language: | Malay |
Published: |
2011
|
Subjects: | |
Online Access: | http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/38975/1/38975.PDF http://ir.uitm.edu.my/id/eprint/38975/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Universiti Teknologi Mara |
Language: | Malay |
Summary: | Program Pemantapan Akademik Pelajar (PAP) adalah satu program yang dianjurkan bagi memperbaiki
tahap purata nilai gred (PNG) yang rendah (kurang dari 2.50) di kalangan para pelajar Ijazah Sarjana
Muda Pengurusan Sistem Pejabat (OM221), Fakulti Pengurusan dan Teknologi Pejabat Cawangan Pahang.
Seramai 87 orang pelajar OM221 telah dikenalpasti dan menjadi peserta di dalam program ini bagi semester
Disember 2010 - April 2011. Kajian ini· bertujuan untuk menilai program PAP secara keseluruhan dari
Perspektif peserta. Selain daripada itu, kajian ini juga melihat perbezaan min PNG keputusan peperiksaan
akhir para peserta sebelum dan selepas program dijalankan. Pengumpulan data dibuat dengan mengedarkan
borang kaji selidik serta menilai keputusan peperiksaan akhir para pelajar yang terlibat. Data seterusnya
dianalisis menggunakan SPSS versi 18. Hasil kajian ini menunjukkan majoriti responden bersetuju bahawa
hampir keseluruhan aspek yang diukur iaitu jangka masa kursus, bahan peralatan, kawasan persekitaran
lokasi program dijalankan, pihak urusetia serta fasilitator adalah pada tahap yang memuaskan. Seramai
98.9% pelajar bersetuju bahawa program ini meningkatkan tahap kualiti pembelajaran mereka. Selain
daripada itu, didapati tidak terdapat perbezaan yang signifikan antara pelajar lelaki dan perempuan dari segi
pencapaian PNG selepas program dibuat. Adalah diharapkan, dapatan dalam kajian ini dapat digunakan
oleh pihak pengurusan program OM221 dalam mengenalpasti kelemahan dan kekuatan program ini untuk
diadakan pada masa hadapan, seterusnya memberikan impakyang lebih positif terhadap proses pembelajaran
para pelajar OM221 di UiTM Pahang ini. |
---|