Instrumen glosari sebagai kaedah penambahbaikan dalam pembelajaran pemikiran dan tamadun Islam di kalangan pelajar semester 2 UiTM Kelantan / Nor Asmira Jusoh … [et al.]

• Main Authors: Jusoh, Nor Asmira, Awang@Ab. Rahman, Nurul Hidayah, Noor Zainan, Nurul Izzah, Mustafa@Busu, Zanirah, Tasir, Siti Fatimah
• Format: Research Reports
• Language: English
• Published: 2018
• Subjects: General works on Islam; The practice of Islam; Study and teaching. Research
• Online Access: https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/70351/1/70351.pdf; https://ir.uitm.edu.my/id/eprint/70351/
• Institution: Universiti Teknologi Mara

Penggunaan glosari masih belum tular dikalangan pelajar sebagai alat bantuan kepada mereka untuk menguasai pembelajaran yang perlu kepada kefahaman serta ingatan yang kuat. Oleh itu, kajian ini membincangkan tentang glosari dan kepentingannya dalam pengajaran dan pembelajaran kursus Pemikiran dan Tamadun Islam. Glosari bermaksud senarai istilah beserta takrifnya yang disusun menurut abjad khusus bagi sesuatu bidang pengetahuan. Pemikiran dan Tamadun Islam (CTU151) merupakan kursus wajib yang diambil oleh semua pelajar yang mengikuti program Diploma Bahagian 2 di UiTM. Kursus ini menjelaskan konsep tamadun Islam dan sumbangannya kepada peradaban dunia, Islam di Alam Melayu, sistem kekeluargaan, kemasyarakatan dan kenegaraan Islam seterusnya cabaran yang dihadapi oleh dunia Islam hari ini. Matlamat dan hasil pembelajaran kursus ini, diharapkan pelajar dapat memahami dan menerangkan bagaimana sumbangan tamadun terdahulu untuk pembangunan dan kemajuan dunia pada masa kini. Kajian ini di fokuskan dalam waktu pengajaran dan pembelajaran. Tujuan kajian ini dijalankan untuk memperkenalkan dan mengaplikasi penggunaan glosari dalam pembelajaran CTU 151 serta dapat membantu pelajar dalam menguasai kursus tersebut. Hasil penggunaan glosari dapat membantu pelajar memahami dan menerangkan dengan jelas mengenai kursus CTU151 disamping memberi kejayaan dalam pembelajaran.