Organisasi pembelajaran : satu kajian kes di syarikat makanan halal
Organisasi pembelajaran merupakan proses pembelajaran secaraberterusan bagi melakukan perubahan di dalam sesebuah organisasi.Budayaorganisasi pembelajaran seharusnyadiamalkan oleh sesebuah organisasi untuk kekal sebagai sebuah organisasiyang membangun secaramapandan berdayasaing. Pengeluar makanan h...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Thesis |
| Language: | English |
| Published: |
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/29310/1/Organisasi%20pembelajaran.pdf http://umpir.ump.edu.my/id/eprint/29310/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Universiti Malaysia Pahang |
| Language: | English |
| Summary: | Organisasi pembelajaran merupakan proses pembelajaran secaraberterusan bagi melakukan perubahan di dalam sesebuah organisasi.Budayaorganisasi pembelajaran seharusnyadiamalkan oleh sesebuah organisasi untuk kekal sebagai sebuah organisasiyang membangun secaramapandan berdayasaing. Pengeluar makanan halalterutamanyaperlu membinakonsep organisasi pembelajarankeranamerekamempunyaibanyak pesaingpadamasakini. Tujuan kajianiniadalah untuk mengenalpasti;1) aktiviti yang berkaitan dengan konsep organisasi pembelajaran; 2) strategi yangdiaturoleh Syarikat D yangberkait rapat dengan organisasi pembelajaran serta3) kekanganyang terdapat di SyarikatD bagi mengamalkan konsep organisasi pembelajaran. Kajian inimerupakan kajian penerokaan melaluikajian kes dan data yangdikumpul menggunakan kaedah kualitatif melaluitemu bual. Sepuluh soalansemi-struktur dibinabagitemubual tersebut dan jumlah respondenyangterlibat adalah14 orang. Respondenmerupakan pekerjadi Syarikat D dari tigaperingkat pengurusan iaitu;1) pengurusanperingkat bawahan,2) pengurusan peringkat pertengahan dan 3)pengurusan peringkattertinggi. Dapatan kajianmenunjukkan bahawaterdapat unsur organisasi pembelajarandalam amalan kerjadan strategi yangdigunakan di Syarikat D namun konsep tersebut perlu diperhalusisecarainklusif. Sesetengah pekerjaberkongsi pengetahuan dan belajar dengan rakan sekerja, tetapi sesetengah dari merekatidak melakukan sedemikian. Terdapat beberapakekangandikenal pastibagiSyarikat Dmembentuk sebuahorganisasi pembelajaraniaitu majikan yangkurangberperanan sebagai pemimpin,kekurangan sumber kewangan dan mengamalkansistem birokrasi. Justeru, hasilkajian inimendapatijika Syarikat D mendalami konsep organisasi pembelajaran, pembelajaranberterusanakan dapat dilaksanakan.Pembelajaransecaraberterusanadalahkunci utamabagi sesebuah organisasi untuk terus membangun secara mapan dan kompetitif. |
|---|