Komunikasi guru dalam bilik darjah dan tingkahlaku delinkuen murid sekolah menengah

• Main Author: Mohd Khairuddin Abdullah
• Format: Article
• Language: English
• Published: Penerbit Universiti Malaysia Sabah 2014
• Subjects: LB Theory and practice of education
• Online Access: https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18890/1/Komunikasi%20guru%20dalam%20bilik%20darjah.pdf; https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/18890/; http://jurcon.ums.edu.my/ojums/index.php/jurnal-pemikir-pendidikan/article/view/329/240
• Institution: Universiti Malaysia Sabah

Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti hubungan antara komunikasi guru dalam bilik darjah dengan tingkah laku delinkuen murid sekolah menengah sebuah daerah di Sabah. Kaedah tinjauan menggunakan soal selidik melibatkan responden seramai 80 orang guru. Data-data kajian dianalisis melalui SPSS V18. Dapatan kajian menunjukkan bahawa halangan kepada keberkesanan komunikasi guru dalam bilik darjah ialah sikap atau tingkahlaku dan sosioemosi guru itu sendiri seperti guru selalu tidak masuk kelas, mudah marah, membosankan dan kawalan yang lemah. Analisis korelasi pearson menunjukkan wujud hubungan negatif yang signifikan antara komunikasi guru dalam bilik darjah, komunikasi lisan dan bukan lisan guru, komunikasi guru dalam bilik darjah dengan tingkah laku delinkuen murid.