Tahap Sikap Pengajaran, Kemahiran dan Pengetahuan Terhadap Kendiri Pengajaran

Tahap Sikap Pengajaran, Kemahiran dan Pengetahuan Terhadap Kendiri Pengajaran

Kajian ini bertujuan mengenal pasti tahap sikap pengajaran, pengetahuan pengajaran dan kemahiran pengajaran terhadap kendiri pengajaran guru sekolah menengah di negeri Sabah. Reka bentuk kajian adalah berbentuk deskriptif, menggunakan kaedah tinjauan. Soal selidik...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Syahrul Nizam Salam, Sarimawathy Jumanie, Farous Izwan Abdul Aziz, Suddin Lada, Muhammad Asyraf Che Amat
Format: Article
Language:English
English
Published: msocialsciences 2022
Subjects:
HN50-995 By region or country
LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice)
Online Access:https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/35610/1/ABSTRACT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/35610/2/FULL%20TEXT.pdf
https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/35610/
https://doi.org/10.47405/mjssh.v7i12.1979
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Universiti Malaysia Sabah
Language: English
English
Description
Summary:Kajian ini bertujuan mengenal pasti tahap sikap pengajaran, pengetahuan pengajaran dan kemahiran pengajaran terhadap kendiri pengajaran guru sekolah menengah di negeri Sabah. Reka bentuk kajian adalah berbentuk deskriptif, menggunakan kaedah tinjauan. Soal selidik telah digunakan untuk mendapatkan data kuantitatif melibatkan seramai 150 guru sekolah menengah di negeri Sabah sebagai responden. Data kajian telah dianalisis secara deskriptif (min, peratus dan kekerapan). Implikasi daripada kajian ini, mencadangkan bahawa kendiri pengajaran guru sekolah menengah perlu sentiasa dipertingkatkan dan ditambah baik dan perlu mengambil kira faktor sikap, pengetahuan dan kemahiran yang memberi kesan secara tidak langsung terhadap kendiri guru sekolah menengah di negeri Sabah.

Similar Items