Perbandingan pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam mata pelajaran Pendidikan Islam menurut Al-Qabisi dan Benjamin Samuel Bloom

Link to publisher's homepage at https://johdec.unimap.edu.my/

Saved in:

Bibliographic Details
Main Authors:	Mohd Syaubari, Othman, Mohd Ridhuan, Mohd Jamil
Format:	Article
Language:	Malay
Published:	Center for Communication Technology and Human Development (UniMAP) 2022
Subjects:	Pengajaran Al-Qabisi Bloom KBAT Pendidikan Islam
Online Access:	http://dspace.unimap.edu.my:80/xmlui/handle/123456789/74728
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Institution:	Universiti Malaysia Perlis
Language:	Malay

id	my.unimap-74728
record_format	dspace
spelling	my.unimap-747282022-03-18T06:57:23Z Perbandingan pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam mata pelajaran Pendidikan Islam menurut Al-Qabisi dan Benjamin Samuel Bloom Mohd Syaubari, Othman Mohd Ridhuan, Mohd Jamil Pengajaran Al-Qabisi Bloom KBAT Pendidikan Islam Link to publisher's homepage at https://johdec.unimap.edu.my/ Kemahiran berfikir aras tinggi (KBAT) merupakan suatu tranformasi di dalam sistem pendidikan di Malaysia pada abad ini selaras dengan pelaksanaan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025. Amalan pengajaran yang menerapkan KBAT ini telah melangkaui keseluruhan konsep kandungan mata pelajaran dengan difokuskan kepada beberapa teori KBAT khususnya taksonomi Bloom dan Lorin Anderoson. Namun begitu, bagi mata pelajaran Pendidikan Islam yang berteraskan kepada al-Quran dan as-sunnah, pelaksanaan elemen KBAT ini perlu diterjemahkan menerusi asas Falsafah Pendidikan Islam yang meletakkan kesempurnaan pendidikan akal sebagai teras utama di dalam memacu pembudayaan kemahiran berfikir ini. Kemunculan tokoh-tokoh seperti Al-Qabisi yang membicarakan secara menyeluruh pendekatan pengajaran yang bersesuian untuk diintegrasikan dengan elemen KBAT. Untuk itu, kajian ini menggunakan proses penganalisisan secara analisis kepustakaan dengan mengemukakan perbandingan isi kandungan yang mempunyai kesamaan sinonim atau terangkum di dalam maksud konsep Al-Qabisi dalam konteks pengajaran mata pelajaran pendidikan Islam dengan penghasilan taksonomi keperluan berfikir manusia oleh Bloom. Dapatan kajian ini menghasilkan nilai empat pengintegrasian konsep asas Al-Qabisi dan Bloom di dalam keperluan penerapan KBAT iaitu perancangan, permulaan, perkembangan dan penutup pengajaran. Secara keseluruhannya, pelaksanaan PdP pendidikan Islam yang menerapkan KBAT seharusnya menitikberatkan proses dan falsafah pengajaran yang telah dibentuk oleh Al-Qabisi melangkaui amalan taksonomi KBAT yang telah dibentuk oleh Benjamin Samuel Bloom bagi memastikan nilaian kefahaman, penghayatan dan pengamalan oleh pelajar menepati kehendak yang ditetapkan berasaskan acuan Falsafah Pendidikan Islam. 2022-03-18T06:56:07Z 2022-03-18T06:56:07Z 2021 Article Journal of Human Development and Communication (JoHDEC), vol.10, 2021, pages 25-32 2289-2702 (printed) 2232-1535 (online) http://dspace.unimap.edu.my:80/xmlui/handle/123456789/74728 https://johdec.unimap.edu.my/ ms Center for Communication Technology and Human Development (UniMAP)
institution	Universiti Malaysia Perlis
building	UniMAP Library
collection	Institutional Repository
continent	Asia
country	Malaysia
content_provider	Universiti Malaysia Perlis
content_source	UniMAP Library Digital Repository
url_provider	http://dspace.unimap.edu.my/
language	Malay
topic	Pengajaran Al-Qabisi Bloom KBAT Pendidikan Islam
spellingShingle	Pengajaran Al-Qabisi Bloom KBAT Pendidikan Islam Mohd Syaubari, Othman Mohd Ridhuan, Mohd Jamil Perbandingan pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam mata pelajaran Pendidikan Islam menurut Al-Qabisi dan Benjamin Samuel Bloom
description	Link to publisher's homepage at https://johdec.unimap.edu.my/
format	Article
author	Mohd Syaubari, Othman Mohd Ridhuan, Mohd Jamil
author_facet	Mohd Syaubari, Othman Mohd Ridhuan, Mohd Jamil
author_sort	Mohd Syaubari, Othman
title	Perbandingan pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam mata pelajaran Pendidikan Islam menurut Al-Qabisi dan Benjamin Samuel Bloom
title_short	Perbandingan pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam mata pelajaran Pendidikan Islam menurut Al-Qabisi dan Benjamin Samuel Bloom
title_full	Perbandingan pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam mata pelajaran Pendidikan Islam menurut Al-Qabisi dan Benjamin Samuel Bloom
title_fullStr	Perbandingan pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam mata pelajaran Pendidikan Islam menurut Al-Qabisi dan Benjamin Samuel Bloom
title_full_unstemmed	Perbandingan pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam mata pelajaran Pendidikan Islam menurut Al-Qabisi dan Benjamin Samuel Bloom
title_sort	perbandingan pelaksanaan kemahiran berfikir aras tinggi (kbat) dalam mata pelajaran pendidikan islam menurut al-qabisi dan benjamin samuel bloom
publisher	Center for Communication Technology and Human Development (UniMAP)
publishDate	2022
url	http://dspace.unimap.edu.my:80/xmlui/handle/123456789/74728
_version_	1729704798454808576

Perbandingan pelaksanaan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam mata pelajaran Pendidikan Islam menurut Al-Qabisi dan Benjamin Samuel Bloom

Similar Items