Persepsi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Pilihan Pertanian

Objektif kajian adalah untuk mengenal pasti persepsi pelajar terhadap mata pelajaran Kemahiran Hidup Pilihan Pertanian (KH3) dari aspek sukatan mata pelajaran, kemudahan sedia ada di sekolah, jadual waktu pengajaran dijalankan dan gaya pengajaran guru. Di samping itu, kajian ini juga adalah untuk...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Abdul Rahim, Rohana
Format: Project Paper Report
Language:English
Malay
Published: 1996
Online Access:http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8922/1/FPP_1996_1_A.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8922/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Universiti Putra Malaysia
Language: English
Malay
id my.upm.eprints.8922
record_format eprints
spelling my.upm.eprints.89222011-07-25T07:24:18Z http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8922/ Persepsi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Pilihan Pertanian Abdul Rahim, Rohana Objektif kajian adalah untuk mengenal pasti persepsi pelajar terhadap mata pelajaran Kemahiran Hidup Pilihan Pertanian (KH3) dari aspek sukatan mata pelajaran, kemudahan sedia ada di sekolah, jadual waktu pengajaran dijalankan dan gaya pengajaran guru. Di samping itu, kajian ini juga adalah untuk menentukan sama ada jantina, status sosio ekonomi (SES) dan lokasi sekolah selia pencapaian pelajar dalam KH3 memberi pengaruh kepada persepsi mereka. Seramai 305 orang pelajar tingkatan tiga yang mengambil elektif KH3 di sekolah-sekolah akademik dari kawasan bandar dan luar bandar di daerah Kuala Terengganu telah djpilih secara persampelan rawak bedapis sebagai sampel kajian. Data dikumpul dengan menggunakan set soal selidik dan set ujian khas. Data dianalisis dengan menggunakan taburan frcekuensi, pemeratusan, ujian t ANOVA dan ujian korelasi Pearson. Hasil analisis menunjukkan kebanyakan pelajar mempunyai persepsi yang tinggi terhadap aspek sukatan dan pengajaran guru tetapi mereka mempunyai persepsi yang rendah terhadap aspek kemudahan sedia ada dan jadual waktu pengajaran. Terdapat perbezaan yang signifikan di antara persepsi dan SES. Pelajar daripada SES tinggi didapati mempunyai persepsi yang tinggi terhadap aspek sukatan dan pengajaran guru. Jantina juga berbeza secara signifikan dengan persepsi responden lelaki mempunyai persepsi yang lebih tinggi terhadap aspek jadual waktu berbanding dengan rcesponden perempuan. Dapatan kajian juga menunjukkan wujudnya perbezaan yang signifikan di antara lokasi sekolah dan skor persepsi. Pelajar dari sekolah luar bandar mempunyai persepsi yang rendah terhadap aspek sukatan, jadual waktu dan pengajaran guru manakala pelajar dari bandar adalah sebaliknya. Didapati juga wujud korelasi yang positif diantara persepsi dengan pencapaian pelajar di mana pelajar yang mendapat skor pencapaian tinggi juga mempunyai skor persepsi yang tinggi. 1996 Project Paper Report NonPeerReviewed application/pdf en http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8922/1/FPP_1996_1_A.pdf Abdul Rahim, Rohana (1996) Persepsi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Pilihan Pertanian. [Project Paper Report] Malay
institution Universiti Putra Malaysia
building UPM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Putra Malaysia
content_source UPM Institutional Repository
url_provider http://psasir.upm.edu.my/
language English
Malay
description Objektif kajian adalah untuk mengenal pasti persepsi pelajar terhadap mata pelajaran Kemahiran Hidup Pilihan Pertanian (KH3) dari aspek sukatan mata pelajaran, kemudahan sedia ada di sekolah, jadual waktu pengajaran dijalankan dan gaya pengajaran guru. Di samping itu, kajian ini juga adalah untuk menentukan sama ada jantina, status sosio ekonomi (SES) dan lokasi sekolah selia pencapaian pelajar dalam KH3 memberi pengaruh kepada persepsi mereka. Seramai 305 orang pelajar tingkatan tiga yang mengambil elektif KH3 di sekolah-sekolah akademik dari kawasan bandar dan luar bandar di daerah Kuala Terengganu telah djpilih secara persampelan rawak bedapis sebagai sampel kajian. Data dikumpul dengan menggunakan set soal selidik dan set ujian khas. Data dianalisis dengan menggunakan taburan frcekuensi, pemeratusan, ujian t ANOVA dan ujian korelasi Pearson. Hasil analisis menunjukkan kebanyakan pelajar mempunyai persepsi yang tinggi terhadap aspek sukatan dan pengajaran guru tetapi mereka mempunyai persepsi yang rendah terhadap aspek kemudahan sedia ada dan jadual waktu pengajaran. Terdapat perbezaan yang signifikan di antara persepsi dan SES. Pelajar daripada SES tinggi didapati mempunyai persepsi yang tinggi terhadap aspek sukatan dan pengajaran guru. Jantina juga berbeza secara signifikan dengan persepsi responden lelaki mempunyai persepsi yang lebih tinggi terhadap aspek jadual waktu berbanding dengan rcesponden perempuan. Dapatan kajian juga menunjukkan wujudnya perbezaan yang signifikan di antara lokasi sekolah dan skor persepsi. Pelajar dari sekolah luar bandar mempunyai persepsi yang rendah terhadap aspek sukatan, jadual waktu dan pengajaran guru manakala pelajar dari bandar adalah sebaliknya. Didapati juga wujud korelasi yang positif diantara persepsi dengan pencapaian pelajar di mana pelajar yang mendapat skor pencapaian tinggi juga mempunyai skor persepsi yang tinggi.
format Project Paper Report
author Abdul Rahim, Rohana
spellingShingle Abdul Rahim, Rohana
Persepsi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Pilihan Pertanian
author_facet Abdul Rahim, Rohana
author_sort Abdul Rahim, Rohana
title Persepsi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Pilihan Pertanian
title_short Persepsi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Pilihan Pertanian
title_full Persepsi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Pilihan Pertanian
title_fullStr Persepsi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Pilihan Pertanian
title_full_unstemmed Persepsi Pelajar Terhadap Mata Pelajaran Kemahiran Hidup Pilihan Pertanian
title_sort persepsi pelajar terhadap mata pelajaran kemahiran hidup pilihan pertanian
publishDate 1996
url http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8922/1/FPP_1996_1_A.pdf
http://psasir.upm.edu.my/id/eprint/8922/
_version_ 1643824160989773824