Aplikasi Teknik Kumpulan Nominal (Nominal Group Technique - Ngt) Dalam Penyelidikan Pendidikan Islam//Application of Nominal Group Technique –NGT in Islamic Educational Research

• Main Authors: Habibah @ Artini Ramli, Zaharah Hussin Saedah Siraj, Mohd Ridhuan Mohd Jamil, Ahmad Arifin Sapar, Abdul Muqsith Ahmad
• Language: English
• Published: Universiti Sains Islam Malaysia 2017
• Subjects: Kata kunci: penyelidikan pendidikan Islam, teknik NGT, ‘Riadhah Ruhiyyah’, profesionalisme perguruan. Keywords: Islamic education research, NGT technique, ‘Riadhah Ruhiyyah’, teaching professionalisme.
• Online Access: http://ddms.usim.edu.my:80/jspui/handle/123456789/15483
• Institution: Universiti Sains Islam Malaysia

Abstrak Artikel ini membincangkan mengenai Nominal Group Technique atau NGT (Teknik Kumpulan Nominal) dalam bidang penyelidikan. Tujuannya adalah untuk melihat sejauhmana teknik ini boleh digunakan dalam bidang penyelidikan Pendidikan Islam. Ia telah diaplikasikan dalam fasa akhir penyelidikan penyelidik berkaitan pembangunan model profesionalisme perguruan Pendidikan Islam berasaskan ‘Riadhah Ruhiyyah’ yang bertujuan untuk melihat aspek kebolehgunaan model tersebut. NGT teknik yang diberikan sebagai contoh dalam artikel ini dapat membantu penyelidik mendapatkan data dengan mudah dan cepat kerana aspek kebolehgunaan model yang diberikan sebagai contoh boleh diperolehi secara terus menerusi peratusan skor item yang diuji. Abstract This article discussing about Nominal Group Technique (NGT) in research. The objective is to determine to what extent this technique can adopted in Islamic studies research. This technique was conducted in final phase of researcher’s research about the development of an Islamic education teaching professionalism model based on ‘Riadhah Ruhiyyah’ to identify the usability of that model. NGT technique given as an example in this article can help the researcher to gain the data in simple and fastest way because the usability of the model can acquired directly from the items percentage score.