Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad

Pcnyclidikan ini dijalankan untuk mengkaji kesan strategi pembelajaran masteri terhadap pencapaian pclajar dalam mata pelajaran kimia Tingkatan Empat. Strategi pembelajaran masteri diubahsuai dengan membataskan kepada dua kitaran diagnosis sahaja. lnteraksi antara pembelajaran masteri terbadap pe...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Othman, Rusmawati
Format:	Thesis
Language:	English
Published:	2005
Subjects:	L Education
Online Access:	http://eprints.usm.my/29888/1/Rusmawati_Binti_Othman.pdf http://eprints.usm.my/29888/
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!
Institution:	Universiti Sains Malaysia
Language:	English

id	my.usm.eprints.29888
record_format	eprints
spelling	my.usm.eprints.29888 http://eprints.usm.my/29888/ Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad Othman, Rusmawati L Education Pcnyclidikan ini dijalankan untuk mengkaji kesan strategi pembelajaran masteri terhadap pencapaian pclajar dalam mata pelajaran kimia Tingkatan Empat. Strategi pembelajaran masteri diubahsuai dengan membataskan kepada dua kitaran diagnosis sahaja. lnteraksi antara pembelajaran masteri terbadap pelajar berbeza pencapaian awal juga dikaji. Kajian juga meninjau pendapat pelajar kumpulan eksperimen terhadap pembelajaran masteri. This study was conducted to investigate the effect of mastery learning on students' achievement in Form Four chemistry. The mastery learning strategy was modified by limiting the diagnosis to two cycles only. The interaction between mastery learning and the different levels of initial achievement among students among students was also investigated. The study also surveyed the opinion of students in the experimental group about mastery learning. 2005-09 Thesis NonPeerReviewed application/pdf en http://eprints.usm.my/29888/1/Rusmawati_Binti_Othman.pdf Othman, Rusmawati (2005) Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad. Masters thesis, Universiti Sains Malaysia.
institution	Universiti Sains Malaysia
building	Hamzah Sendut Library
collection	Institutional Repository
continent	Asia
country	Malaysia
content_provider	Universiti Sains Malaysia
content_source	USM Institutional Repository
url_provider	http://eprints.usm.my/
language	English
topic	L Education
spellingShingle	L Education Othman, Rusmawati Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad
description	Pcnyclidikan ini dijalankan untuk mengkaji kesan strategi pembelajaran masteri terhadap pencapaian pclajar dalam mata pelajaran kimia Tingkatan Empat. Strategi pembelajaran masteri diubahsuai dengan membataskan kepada dua kitaran diagnosis sahaja. lnteraksi antara pembelajaran masteri terbadap pelajar berbeza pencapaian awal juga dikaji. Kajian juga meninjau pendapat pelajar kumpulan eksperimen terhadap pembelajaran masteri. This study was conducted to investigate the effect of mastery learning on students' achievement in Form Four chemistry. The mastery learning strategy was modified by limiting the diagnosis to two cycles only. The interaction between mastery learning and the different levels of initial achievement among students among students was also investigated. The study also surveyed the opinion of students in the experimental group about mastery learning.
format	Thesis
author	Othman, Rusmawati
author_facet	Othman, Rusmawati
author_sort	Othman, Rusmawati
title	Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad
title_short	Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad
title_full	Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad
title_fullStr	Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad
title_full_unstemmed	Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad
title_sort	kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad
publishDate	2005
url	http://eprints.usm.my/29888/1/Rusmawati_Binti_Othman.pdf http://eprints.usm.my/29888/
_version_	1643707021014335488

Kesan pembelajaran masteri terhadap pencapaian pelajar dalam mata pelajaran kimia tingkatan empat dan pandangan pelajar terhad

Similar Items