Tahap Kefahaman Dan Pengaplikasian Konsep Daya Dan Tekanan Dalam Kehidupan Seharian Dalam Kalangan Pelajar Tahun Akhir Program Pendidikan Fizik

• Main Authors: Kamarudin, Meor Ibrahim, Haji Isa, Hatimah Naim
• Format: Article
• Language: English
• Published: 2010
• Subjects: L Education (General)
• Online Access: http://eprints.utm.my/id/eprint/10943/1/Tahap_Kefahaman_Dan_Pengaplikasian_Konsep_Daya_Dan_Tekanan_Dalam_Kehidupan_Seharian_Dalam_Kalangan_Pelajar_Tahun_Akhir_Program_Pendidikan_Fizik.pdf; http://eprints.utm.my/id/eprint/10943/
• Institution: Universiti Teknologi Malaysia

Dalam pembelajaran fizik, pemahaman konsep merupakan satu aspek asas yang paling penting bagi memastikan pembelajaran bermakna dan berkesan berlaku. Daya dan tekanan merupakan satu topik yang sukar difahami oleh kebanyakan pelajar. Sehubungan itu, satu kajian dijalankan untuk mengenalpasti tahap kefahaman pelajar terhadap konsep daya dan tekanan dan tahap pengpalikasian konsep tersebut dalam fenomena sebenar. Seramai 44 orang pelajar Tahun Akhir Program Pendidikan Fizik dari Fakulti Pendidikan, Universiti Teknologi Malaysia telah dipilih sebagai responden. Satu set soal-selidik ‘Kefahaman dan Pengaplikasian Konsep Daya dan Tekanan’ (KPKDT) digunakan untuk mengumpul data. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif (frekuensi skor, peratusan dan min) serta statistic inferensi (korelasi Pearson). Hasil kajian menunjukkan tahap kefahaman dan pengaplikasian konsep daya dan tekanan dalam kehidupan seharian dalam kalangan pelajar adalah serdahana masing-masing. Dapatan kajian juga mendapati wujud korelasi yang rendah antara tahap kefahaman dan pengaplikasian konsep daya dan tekanan. Bagaimanapun, hubungan ini tidak signifikan. Beberapa implikasi daripada hasil kajian terhadap kefahaman dan pengaplikasian konsep daya dan tekanan diberikan dan cadangan-cadangan untuk kajian lanjutan disertakan di akhir laporan.