Pendidikan bukan formal (PBF) di Malaysia: cabaran dan hala tuju Wawasan 2020

Pendidikan Bukan Formal (PBF) adalah pelengkap kepada pendidikan formal dan tidak formal. Justeru itu, ia amat penting dan bermakna kepada pembangunan manusia secara menyeluruh; selain membantu dalam proses pembangunan sesebuah negara. Pendidikan Bukan Formal amat penting kepada sesebuah negara yang...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Abd. Hamid, Mohd. Azhar, Othman, Muhammad Fauzi, Hassan, Zainudin, A. Kassim, Othman
Format: Conference or Workshop Item
Language:English
Published: 2003
Subjects:
Online Access:http://eprints.utm.my/id/eprint/2287/1/PENDIDIKAN_BUKAN_FORMAL_DI_MALAYSIA.pdf
http://eprints.utm.my/id/eprint/2287/
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Universiti Teknologi Malaysia
Language: English
id my.utm.2287
record_format eprints
spelling my.utm.22872017-08-30T03:41:04Z http://eprints.utm.my/id/eprint/2287/ Pendidikan bukan formal (PBF) di Malaysia: cabaran dan hala tuju Wawasan 2020 Abd. Hamid, Mohd. Azhar Othman, Muhammad Fauzi Hassan, Zainudin A. Kassim, Othman L Education (General) Pendidikan Bukan Formal (PBF) adalah pelengkap kepada pendidikan formal dan tidak formal. Justeru itu, ia amat penting dan bermakna kepada pembangunan manusia secara menyeluruh; selain membantu dalam proses pembangunan sesebuah negara. Pendidikan Bukan Formal amat penting kepada sesebuah negara yang sedang pesat membangun seperti Malaysia. Oleh yang demikian, pendidikan seumpama ini secara langsung atau tidak langsung mampu membangunkan literasi masyarakat dalam pelbagai disiplin ilmu seperti teknologi maklumat, pengurusan, kemanusiaa dan kemasyarakatan, keusahawanan, kenegaraan dan sebagainya. Pengayaan dan penguasaan ilmu pengetahuan amat penting dalam membina masyarakat yang berilmu dan bertamadun. Tentu sekali, dalam konteks Malaysia ia dapat dicapai menerusi minat dan ketekunan masyarakat dan galakan yang diberikan oleh pelbagai pihak termasuk kerajaan untuk belajar terus menerus sepanjang hayat. Justeru itu, kertas kerja ini akan memerihalkan bagaimana Pendidikan Bukan Formal boleh menjadi katalis kepada Pendidikan Sepanjang Hayat di Malaysia. Secara konseptual, kertas kerja ini akan dimulai dengan definisi konsep, jenis dan bentuk Pendidikan Bukan Formal. Selanjutnya, kertas kerja ini akan menjelaskan tentang faktor penarik dan penolak yang secara tidak langsung memberi kesan terhadap penglibatan masyarakat dan peranan yang dimainkan oleh pihak kerajaan, Pertubuhan Bukan Kerajaan mahu pun swasta. Paling penting, Pendidikan Bukan Formal ini akan disorot dalam pelbagai perspektif seperti pelan perancangan dan pembangunan negara, modenisasi dan pembangunan sosioekonomi. Selain itu, kertas kerja ini turut mengupas isu permasalahan yang timbul dalam perancangan dan pelaksanaan Pendidikan Bukan Formal Di Malaysia. Akhirnya, kertas kerja ini akan merumuskan akan harapan dan cabaran Wawasan 2020 dan Pendidikan Bukan Formal di Malaysia. 2003-10-19 Conference or Workshop Item PeerReviewed application/pdf en http://eprints.utm.my/id/eprint/2287/1/PENDIDIKAN_BUKAN_FORMAL_DI_MALAYSIA.pdf Abd. Hamid, Mohd. Azhar and Othman, Muhammad Fauzi and Hassan, Zainudin and A. Kassim, Othman (2003) Pendidikan bukan formal (PBF) di Malaysia: cabaran dan hala tuju Wawasan 2020. In: Seminar Kebangsaan Memperkasakan Sistem Pendidikan, 19-21 October 2003, Hotel Puteri Pan Pacific, Johor Bahru. (Unpublished)
institution Universiti Teknologi Malaysia
building UTM Library
collection Institutional Repository
continent Asia
country Malaysia
content_provider Universiti Teknologi Malaysia
content_source UTM Institutional Repository
url_provider http://eprints.utm.my/
language English
topic L Education (General)
spellingShingle L Education (General)
Abd. Hamid, Mohd. Azhar
Othman, Muhammad Fauzi
Hassan, Zainudin
A. Kassim, Othman
Pendidikan bukan formal (PBF) di Malaysia: cabaran dan hala tuju Wawasan 2020
description Pendidikan Bukan Formal (PBF) adalah pelengkap kepada pendidikan formal dan tidak formal. Justeru itu, ia amat penting dan bermakna kepada pembangunan manusia secara menyeluruh; selain membantu dalam proses pembangunan sesebuah negara. Pendidikan Bukan Formal amat penting kepada sesebuah negara yang sedang pesat membangun seperti Malaysia. Oleh yang demikian, pendidikan seumpama ini secara langsung atau tidak langsung mampu membangunkan literasi masyarakat dalam pelbagai disiplin ilmu seperti teknologi maklumat, pengurusan, kemanusiaa dan kemasyarakatan, keusahawanan, kenegaraan dan sebagainya. Pengayaan dan penguasaan ilmu pengetahuan amat penting dalam membina masyarakat yang berilmu dan bertamadun. Tentu sekali, dalam konteks Malaysia ia dapat dicapai menerusi minat dan ketekunan masyarakat dan galakan yang diberikan oleh pelbagai pihak termasuk kerajaan untuk belajar terus menerus sepanjang hayat. Justeru itu, kertas kerja ini akan memerihalkan bagaimana Pendidikan Bukan Formal boleh menjadi katalis kepada Pendidikan Sepanjang Hayat di Malaysia. Secara konseptual, kertas kerja ini akan dimulai dengan definisi konsep, jenis dan bentuk Pendidikan Bukan Formal. Selanjutnya, kertas kerja ini akan menjelaskan tentang faktor penarik dan penolak yang secara tidak langsung memberi kesan terhadap penglibatan masyarakat dan peranan yang dimainkan oleh pihak kerajaan, Pertubuhan Bukan Kerajaan mahu pun swasta. Paling penting, Pendidikan Bukan Formal ini akan disorot dalam pelbagai perspektif seperti pelan perancangan dan pembangunan negara, modenisasi dan pembangunan sosioekonomi. Selain itu, kertas kerja ini turut mengupas isu permasalahan yang timbul dalam perancangan dan pelaksanaan Pendidikan Bukan Formal Di Malaysia. Akhirnya, kertas kerja ini akan merumuskan akan harapan dan cabaran Wawasan 2020 dan Pendidikan Bukan Formal di Malaysia.
format Conference or Workshop Item
author Abd. Hamid, Mohd. Azhar
Othman, Muhammad Fauzi
Hassan, Zainudin
A. Kassim, Othman
author_facet Abd. Hamid, Mohd. Azhar
Othman, Muhammad Fauzi
Hassan, Zainudin
A. Kassim, Othman
author_sort Abd. Hamid, Mohd. Azhar
title Pendidikan bukan formal (PBF) di Malaysia: cabaran dan hala tuju Wawasan 2020
title_short Pendidikan bukan formal (PBF) di Malaysia: cabaran dan hala tuju Wawasan 2020
title_full Pendidikan bukan formal (PBF) di Malaysia: cabaran dan hala tuju Wawasan 2020
title_fullStr Pendidikan bukan formal (PBF) di Malaysia: cabaran dan hala tuju Wawasan 2020
title_full_unstemmed Pendidikan bukan formal (PBF) di Malaysia: cabaran dan hala tuju Wawasan 2020
title_sort pendidikan bukan formal (pbf) di malaysia: cabaran dan hala tuju wawasan 2020
publishDate 2003
url http://eprints.utm.my/id/eprint/2287/1/PENDIDIKAN_BUKAN_FORMAL_DI_MALAYSIA.pdf
http://eprints.utm.my/id/eprint/2287/
_version_ 1643643550101929984