Model guru berkualiti dari perspektif tokoh pendidikan Islam dan barat
Guru berkualiti merupakan aspek yang menjadi perbincangan dan kajian oleh banyak pengkaji dalam bidang Pendidikan Islam. Tujuan mereka supaya kualiri diri guru dapat difahami dan dihayati seterusnya dipraktikan dalam kehidupan seorang guru yang berkualiti. Kertas kerja ini cuba membincangkan secara...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Conference or Workshop Item |
| Language: | English |
| Published: |
2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://eprints.utm.my/id/eprint/40066/1/KamarulAzmiJasmi2012_ModelGuruBerkualitiPerspektifTokoh%28Full%29.pdf http://eprints.utm.my/id/eprint/40066/ http://islamic.utm.my/2011/10/28/international-seminar-on-teaching-and-islamic-education-seappi-2012/ |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Institution: | Universiti Teknologi Malaysia |
| Language: | English |
| Summary: | Guru berkualiti merupakan aspek yang menjadi perbincangan dan kajian oleh banyak pengkaji dalam bidang Pendidikan Islam. Tujuan mereka supaya kualiri diri guru dapat difahami dan dihayati seterusnya dipraktikan dalam kehidupan seorang guru yang berkualiti. Kertas kerja ini cuba membincangkan secara terperinci model guru berkualiti seperti yang telah dibincangkan oleh tokoh Pendidikan Islam dan Pendidikan Barat yang terdiri daripada Imam al-Ghazali (t.th), Kamarul Azmi Jasmi (2010), Abdull Sukor Shaari (2008), Dunkin dan Biddle (1974), dan Shulman (1986). |
|---|