Sudut perbezaan mata pelajaran al-Balaghah peringkat SPM dan STPM mempengaruhi perkaedahan dan teknik pengajaran dan pembelajaran
Mata pelajaran al-Balaghah sebenarnya telah diperkenalkan di sekolah-sekolah menengah agama/Arab di Malaysia sama ada yang ditadbirkan oleh rakyat, j a bat an agama, negeri atau Kementerian Pendidikan Malaysia di peringkat menengah tinggi. Kertas kerja ini akan menyingkap perbezaan antara mata pelaj...
Saved in:
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Conference or Workshop Item |
Language: | English |
Published: |
2003
|
Subjects: | |
Online Access: | http://eprints.utm.my/id/eprint/41114/2/KamarulAzmiJasmi2004_SudutPerbezaanMataPelajaranAlBalaghah.pdf http://eprints.utm.my/id/eprint/41114/ |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Universiti Teknologi Malaysia |
Language: | English |
id |
my.utm.41114 |
---|---|
record_format |
eprints |
spelling |
my.utm.411142017-08-30T04:49:27Z http://eprints.utm.my/id/eprint/41114/ Sudut perbezaan mata pelajaran al-Balaghah peringkat SPM dan STPM mempengaruhi perkaedahan dan teknik pengajaran dan pembelajaran Muhammad, Azhar Mohamed, Ahmad Kilani Jasmi, Kamarul Azmi L Education (General) LB2300 Higher Education P Philology. Linguistics Mata pelajaran al-Balaghah sebenarnya telah diperkenalkan di sekolah-sekolah menengah agama/Arab di Malaysia sama ada yang ditadbirkan oleh rakyat, j a bat an agama, negeri atau Kementerian Pendidikan Malaysia di peringkat menengah tinggi. Kertas kerja ini akan menyingkap perbezaan antara mata pelajaran al-Balaghah dalam Sijil Pelajaran Malaysia (SPM ) dan Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM ). Perbezaan akan dilihat dalam pelbagai sudut seperti pengajaran, pembelajaran, sukatan dan buku teks yang digunakan. Kepelbagaian sudut perbezaan ini akan menimbulkan kekeliruan kepada pelajar dan akan mempengaruhi perkaedahan pengajaran dan pembelajaran dalam kelas bergantung kepada kemahiran yang dilaksanakan oleh guru. Ketidaksamaan ini memperlihatkan pengajaran dan pembelajaran al-Balaghah dalam sistem pendidikan bahasa Arab di Malaysia tidak ada kesmambungan antara satu tahap pengajian dengan tahap berikutnya menyebabkan timbul salah faham di kalangan pelajar. Beberapa cadangan dikemukakan bagi memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran al-Balaghah dilaksanakan dalam usaha menarik minat pelajar terhadap mata pelajaran ini. 2003-10-16 Conference or Workshop Item PeerReviewed application/pdf en http://eprints.utm.my/id/eprint/41114/2/KamarulAzmiJasmi2004_SudutPerbezaanMataPelajaranAlBalaghah.pdf Muhammad, Azhar and Mohamed, Ahmad Kilani and Jasmi, Kamarul Azmi (2003) Sudut perbezaan mata pelajaran al-Balaghah peringkat SPM dan STPM mempengaruhi perkaedahan dan teknik pengajaran dan pembelajaran. In: Wacana Pendidikan Islam Peringkat Kebangsaan [Siri Ketiga], 16 October 2003, Hotel Alison Klana, Seremban. |
institution |
Universiti Teknologi Malaysia |
building |
UTM Library |
collection |
Institutional Repository |
continent |
Asia |
country |
Malaysia |
content_provider |
Universiti Teknologi Malaysia |
content_source |
UTM Institutional Repository |
url_provider |
http://eprints.utm.my/ |
language |
English |
topic |
L Education (General) LB2300 Higher Education P Philology. Linguistics |
spellingShingle |
L Education (General) LB2300 Higher Education P Philology. Linguistics Muhammad, Azhar Mohamed, Ahmad Kilani Jasmi, Kamarul Azmi Sudut perbezaan mata pelajaran al-Balaghah peringkat SPM dan STPM mempengaruhi perkaedahan dan teknik pengajaran dan pembelajaran |
description |
Mata pelajaran al-Balaghah sebenarnya telah diperkenalkan di sekolah-sekolah menengah agama/Arab di Malaysia sama ada yang ditadbirkan oleh rakyat, j a bat an agama, negeri atau Kementerian Pendidikan Malaysia di peringkat menengah tinggi. Kertas kerja ini akan menyingkap perbezaan antara mata pelajaran al-Balaghah dalam Sijil Pelajaran Malaysia (SPM ) dan Sijil Tinggi Agama Malaysia (STAM ). Perbezaan akan dilihat dalam pelbagai sudut seperti pengajaran, pembelajaran, sukatan dan buku teks yang digunakan. Kepelbagaian sudut perbezaan ini akan menimbulkan kekeliruan kepada pelajar dan akan mempengaruhi perkaedahan pengajaran dan pembelajaran dalam kelas bergantung kepada kemahiran yang dilaksanakan oleh guru. Ketidaksamaan ini memperlihatkan pengajaran dan pembelajaran al-Balaghah dalam sistem pendidikan bahasa Arab di Malaysia tidak ada kesmambungan antara satu tahap pengajian dengan tahap berikutnya menyebabkan timbul salah faham di kalangan pelajar. Beberapa cadangan dikemukakan bagi memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran al-Balaghah dilaksanakan dalam usaha menarik minat pelajar terhadap mata pelajaran ini. |
format |
Conference or Workshop Item |
author |
Muhammad, Azhar Mohamed, Ahmad Kilani Jasmi, Kamarul Azmi |
author_facet |
Muhammad, Azhar Mohamed, Ahmad Kilani Jasmi, Kamarul Azmi |
author_sort |
Muhammad, Azhar |
title |
Sudut perbezaan mata pelajaran al-Balaghah peringkat SPM dan STPM mempengaruhi perkaedahan dan teknik pengajaran dan pembelajaran |
title_short |
Sudut perbezaan mata pelajaran al-Balaghah peringkat SPM dan STPM mempengaruhi perkaedahan dan teknik pengajaran dan pembelajaran |
title_full |
Sudut perbezaan mata pelajaran al-Balaghah peringkat SPM dan STPM mempengaruhi perkaedahan dan teknik pengajaran dan pembelajaran |
title_fullStr |
Sudut perbezaan mata pelajaran al-Balaghah peringkat SPM dan STPM mempengaruhi perkaedahan dan teknik pengajaran dan pembelajaran |
title_full_unstemmed |
Sudut perbezaan mata pelajaran al-Balaghah peringkat SPM dan STPM mempengaruhi perkaedahan dan teknik pengajaran dan pembelajaran |
title_sort |
sudut perbezaan mata pelajaran al-balaghah peringkat spm dan stpm mempengaruhi perkaedahan dan teknik pengajaran dan pembelajaran |
publishDate |
2003 |
url |
http://eprints.utm.my/id/eprint/41114/2/KamarulAzmiJasmi2004_SudutPerbezaanMataPelajaranAlBalaghah.pdf http://eprints.utm.my/id/eprint/41114/ |
_version_ |
1643650643510951936 |