Tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka murid berprestasi rendah
Kajian ini bertujuan menganalisis tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka serta menjelaskan persamaan dan perbezaan tingkah laku dalam kalangan murid tingkatan dua berprestasi rendah mengikut gender (lelaki dan perempuan). Informan kajian terdiri daripada enam orang murid t...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Proceedings of the ICECRS
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repo.uum.edu.my/23098/1/ICECRS%2C%201%20%282016%29%20951-958.pdf http://repo.uum.edu.my/23098/ http://doi.org/10.21070/picecrs.v1i1.637 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Universiti Utara Malaysia |
Language: | English |
id |
my.uum.repo.23098 |
---|---|
record_format |
eprints |
spelling |
my.uum.repo.230982018-02-13T03:56:16Z http://repo.uum.edu.my/23098/ Tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka murid berprestasi rendah Jalil, Abdul Ghani LB1603 Secondary Education. High schools Kajian ini bertujuan menganalisis tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka serta menjelaskan persamaan dan perbezaan tingkah laku dalam kalangan murid tingkatan dua berprestasi rendah mengikut gender (lelaki dan perempuan). Informan kajian terdiri daripada enam orang murid tingkatan dua di sebuah sekolah menengah di Kedah. Sumber data diperoleh daripada pemerhatian, temu bual dan bukti dokumen. Kajian ini berlandaskan Model Proses Mengarang daripada Flower dan Hayes (1981). Dapatan kajian proses menulis karangan mendapati pada penggal pertama, guru hanya memberi bimbingan pada peringkat pramenulis. Manakala, peringkat proses menulis, murid tidak dibimbing oleh guru sepenuhnya. Dalam proses menulis penggal kedua, murid tidak mendapat bimbingan sepenuhnya pada peringkat pramenulis dan proses menulis. Dapatan kajian persamaan dan perbezaan tingkah laku memperlihatkan bahawa murid lelaki menunjukkan tingkah laku bermasalah berbanding dengan murid perempuan. Secara keseluruhannya, didapati hasil penulisan karangan respons terbuka dalam kalangan murid lelaki dan perempuan berprestasi rendah menunjukkan hasil penulisan karangan yang lemah. Kajian ini penting untuk memberi pengetahuan yang lebih mendalam tentang proses menulis karangan dan tingkah laku semasa pengajaran penulisan karangan dijalankan. Kajian ini signifikan kepada pengkaji, pihak sekolah, pihak Jabatan Pendidikan dan Kementerian Pendidikan Malaysia untuk memikirkan penekanan yang perlu diberi perhatian dan tumpuan dalam kursus-kursus yang berkaitan dengan pembelajaran dan pengajaran bahasa Melayu.Dengan itu guru digalakkan menyebati kemahiran berfikir kreatif dalam pembelajaran dan pengajaran karangan respons terbuka dengan memberi penekanan kepada aspek kreatif (kelancaran, kelenturan, keaslian dan penghuraian) tanpa mengambil kira sama ada murid berminat atau sebaliknya. Proceedings of the ICECRS 2017 Article PeerReviewed application/pdf en http://repo.uum.edu.my/23098/1/ICECRS%2C%201%20%282016%29%20951-958.pdf Jalil, Abdul Ghani (2017) Tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka murid berprestasi rendah. Proceedings of the ICECRS, 1 (1). pp. 951-958. ISSN 2548-6160 http://doi.org/10.21070/picecrs.v1i1.637 doi:10.21070/picecrs.v1i1.637 |
institution |
Universiti Utara Malaysia |
building |
UUM Library |
collection |
Institutional Repository |
continent |
Asia |
country |
Malaysia |
content_provider |
Universiti Utara Malaysia |
content_source |
UUM Institutionali Repository |
url_provider |
http://repo.uum.edu.my/ |
language |
English |
topic |
LB1603 Secondary Education. High schools |
spellingShingle |
LB1603 Secondary Education. High schools Jalil, Abdul Ghani Tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka murid berprestasi rendah |
description |
Kajian ini bertujuan menganalisis tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka serta menjelaskan persamaan dan perbezaan tingkah laku dalam kalangan murid tingkatan dua berprestasi rendah mengikut gender (lelaki dan perempuan). Informan kajian terdiri daripada enam orang murid tingkatan dua di sebuah sekolah menengah di Kedah. Sumber data diperoleh daripada pemerhatian, temu bual dan bukti dokumen. Kajian ini berlandaskan Model Proses Mengarang daripada Flower dan Hayes (1981). Dapatan kajian proses menulis karangan mendapati pada penggal pertama, guru hanya memberi bimbingan pada peringkat pramenulis. Manakala, peringkat proses menulis, murid tidak dibimbing oleh guru sepenuhnya. Dalam proses menulis penggal kedua, murid tidak mendapat bimbingan sepenuhnya pada peringkat pramenulis dan proses menulis. Dapatan kajian persamaan dan perbezaan tingkah laku memperlihatkan bahawa murid lelaki menunjukkan tingkah laku bermasalah berbanding dengan murid perempuan. Secara keseluruhannya, didapati hasil penulisan karangan respons terbuka dalam kalangan murid lelaki dan perempuan berprestasi rendah menunjukkan hasil penulisan karangan yang lemah. Kajian ini penting untuk memberi pengetahuan yang lebih mendalam tentang proses menulis karangan dan tingkah laku semasa pengajaran penulisan karangan dijalankan. Kajian ini signifikan kepada pengkaji, pihak sekolah, pihak Jabatan Pendidikan dan Kementerian Pendidikan Malaysia untuk memikirkan penekanan yang perlu diberi perhatian dan tumpuan dalam kursus-kursus yang berkaitan dengan pembelajaran dan pengajaran bahasa Melayu.Dengan itu guru digalakkan menyebati kemahiran berfikir kreatif dalam pembelajaran dan pengajaran karangan respons terbuka dengan memberi penekanan kepada aspek kreatif (kelancaran, kelenturan, keaslian dan penghuraian) tanpa mengambil kira sama ada murid berminat atau sebaliknya. |
format |
Article |
author |
Jalil, Abdul Ghani |
author_facet |
Jalil, Abdul Ghani |
author_sort |
Jalil, Abdul Ghani |
title |
Tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka murid berprestasi rendah |
title_short |
Tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka murid berprestasi rendah |
title_full |
Tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka murid berprestasi rendah |
title_fullStr |
Tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka murid berprestasi rendah |
title_full_unstemmed |
Tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka murid berprestasi rendah |
title_sort |
tingkah laku dan proses semasa menulis karangan respons terbuka murid berprestasi rendah |
publisher |
Proceedings of the ICECRS |
publishDate |
2017 |
url |
http://repo.uum.edu.my/23098/1/ICECRS%2C%201%20%282016%29%20951-958.pdf http://repo.uum.edu.my/23098/ http://doi.org/10.21070/picecrs.v1i1.637 |
_version_ |
1644283692510609408 |