Kajian Penyesuaian Diri (Personal Adjustment) Pelajar Program Asasi Pengurusan Universiti Utara Malaysia Ke Arah Pembinaan Strategi Pembelajaran Berkesan (S/O 13405)

• Main Authors: Mamat, Rashidah, Rambely, Nor Azlah Sham, Ismail, Nor Hanani
• Format: Monograph
• Language: English
• Published: UUM 2023
• Subjects: LB2300 Higher Education
• Online Access: https://repo.uum.edu.my/id/eprint/30565/1/13405.pdf; https://repo.uum.edu.my/id/eprint/30565/
• Institution: Universiti Utara Malaysia

Universiti Utara Malaysia (UUM) telah mengambil langkah proaktif dalam usaha meletakkan negara ke tahap yang lebih tinggi dengan menawarkan Program Asasi Pengurusan kepada pelajar cemerlang di peringkat SPM. Langkah ini bertujuan untuk mempercepatkan usaha menambah peratus modal insan yang mempunyai tahap intelektual cemerlang pada usia lebih muda. Sebagai program yang baru pertama kali di tawarkan di universiti ini, banyak isu yang dilihat memberi impak kepada pembangunan pelajar dan kecemerlangan institusi. Salah satu aspek yang wajar diberi perhatian ialah tahap penyesuaian diri (personal adjustment) pelajar Asasi Pengurusan terhadap persekitaran baru di universiti. Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti tahap penyesuaian diri pelajar program Asasi Pengurusan UUM dengan persekitaran universiti dalam usaha merangka strategi pembelajaran berkesan. Kajian ini menggunakan kaedah kualitatif dan kuantitatif dengan pendekatan survei, temubual berstruktur dan kajian perpustakaan. Data dikumpulkan melalui pengedaran soal selidik dan soalan temubual berstruktur kepada responden yang terdiri daripada 100 pelajar-pelajar baru Asasi Pengurusan dalam semester pertama pengajian. Tahap penyesuaian diri pelajar asasi di UUM secara keseluruhan menunjukkan tahap sederhana. Begitu juga dari segi dimensi yang terdapat dalam penyesuaian diri (penyesuaian sosial, peribadi-emosi dan komitmen/perapatan institusi) menunjukkan tahap yang sederhana kecuali penyesuaian akademik menunjukkan tahap yang tinggi. Manakala pelajar lelaki lebih menyesuaikan diri dalam kebanyakan aspek berbanding pelajar perempuan. Hasil kajian akan membantu pihak Pusat Pengurusan Asasi untuk membuat penambahbaikan terhadap pengurusan pelajar baru serta mempertingkatkan strategi pengajaran dan pembelajaran berkesan di institusi berkenaan.