Đo lường- đánh giá trong thi trắc nghiệm khách quan: độ khó câu hỏi và khả năng của thí sinh

• Main Authors: Nguyễn, Thị Hồng Minh, Nguyễn, Đức Thiện
• Format: Article
• Language: Vietnamese
• Published: Đại học Quốc gia Hà Nội 2014
• Subjects: Thi trắc nghiệm; Đánh giá giáo dục; Chất lượng giáo dục; Câu hỏi trắc nghiệm
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/11126/5247
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Phương pháp thi trắc nghiệm khách quan là phương pháp có nhiều ưu điểm trong việc đánh giá kết quả của giáo dục. Người ta có thể áp dụng phương pháp này để tổ chức thi ở các lớp học thông thường với số ít thí sinh, cũng có thể áp dụng ở các kì thi quy mô lớn với hàng ngàn, hàng vạn thí sinh…