Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động

Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động

Vocabulary is one of the linguistic features which influence communicative competence. However, when teaching and learning vocabulary, most teachers and students are confronted with a wide range of obstacles. This study aims at investigating the problems encountered by students in vocabulary learnin...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Nguyen, Thị Hai Yen
Other Authors: Do, Dai Quang
Format: Theses and Dissertations
Language:English
Published: 2020
Subjects:
Tiếng Anh > Dạy và học
Tiếng Anh > Từ vựng
428.2
Online Access:http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100222
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Vietnam National University, Hanoi
Language: English
id oai:112.137.131.14:VNU_123-100222
record_format dspace
spelling oai:112.137.131.14:VNU_123-1002222021-01-15T10:10:45Z Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động Nguyen, Thị Hai Yen Do, Dai Quang ĐHQGHN - Trường Đại học Ngoại ngữ Tiếng Anh -- Dạy và học Tiếng Anh -- Từ vựng 428.2 Vocabulary is one of the linguistic features which influence communicative competence. However, when teaching and learning vocabulary, most teachers and students are confronted with a wide range of obstacles. This study aims at investigating the problems encountered by students in vocabulary learning and the effective methods to help them improve their vocabulary in the learning process at a Vocational College in Hung Yen. Questionnaires, tests, and interviews were employed as the data collection instruments. The collected information revealed that the use of language games can help to improve the students’ motivation and positive attitudes. On the other hand, motivation by language games in students comes from the feeling of pleasure, relaxation, tension-releasing, anxiety-reducing, and curiosity. Students’ perspectives towards language games in vocabulary lessons are positively proved by raising the level of activeness, concentration when taking part in language games. They can also get higher scores after taking part in a vocabulary lesson easily. Based on the major findings, a couple of suggestions and recommendations are proposed to improve the quality of learning vocabulary at the vocational college. English Teaching Methodology 2020-12-28T04:02:59Z 2020-12-28T04:02:59Z 2020 Thesis 04051001705 Nguyễn, T. H. Y. (2020). Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project. Master’s thesis, Vietnam National University, Hanoi 814023101 http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100222 NG-Y en 92 p. application/pdf
institution Vietnam National University, Hanoi
building VNU Library & Information Center
continent Asia
country Vietnam
Vietnam
content_provider VNU Library and Information Center
collection VNU Digital Repository
language English
topic Tiếng Anh -- Dạy và học
Tiếng Anh -- Từ vựng
428.2
spellingShingle Tiếng Anh -- Dạy và học
Tiếng Anh -- Từ vựng
428.2
Nguyen, Thị Hai Yen
Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động
description Vocabulary is one of the linguistic features which influence communicative competence. However, when teaching and learning vocabulary, most teachers and students are confronted with a wide range of obstacles. This study aims at investigating the problems encountered by students in vocabulary learning and the effective methods to help them improve their vocabulary in the learning process at a Vocational College in Hung Yen. Questionnaires, tests, and interviews were employed as the data collection instruments. The collected information revealed that the use of language games can help to improve the students’ motivation and positive attitudes. On the other hand, motivation by language games in students comes from the feeling of pleasure, relaxation, tension-releasing, anxiety-reducing, and curiosity. Students’ perspectives towards language games in vocabulary lessons are positively proved by raising the level of activeness, concentration when taking part in language games. They can also get higher scores after taking part in a vocabulary lesson easily. Based on the major findings, a couple of suggestions and recommendations are proposed to improve the quality of learning vocabulary at the vocational college.
author2 Do, Dai Quang
author_facet Do, Dai Quang
Nguyen, Thị Hai Yen
format Theses and Dissertations
author Nguyen, Thị Hai Yen
author_sort Nguyen, Thị Hai Yen
title Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động
title_short Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động
title_full Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động
title_fullStr Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động
title_full_unstemmed Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động
title_sort language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in hung yen province: an action research project = trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường cao đẳng nghề ở tỉnh hưng yên: một nghiên cứu hành động
publishDate 2020
url http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100222
_version_ 1690729393294409728

Similar Items