AN INVESTIGATION INTO STUDENTS’ VARIATION OF SPEAKING SCORES WITH DIFFERENT RATERS AND TOPICS A CASE STUDY: SECOND-YEAR ENGLISH-MAJORED STUDENTS AT A LANGUAGE UNIVERSITY = NGHIÊN CỨU VỀ SỰ DAO ĐỘNG ĐIỂM BÀI THI NÓI CỦA HỌC SINH VỚI CÁC CHỦ ĐỀ KHÁC NHAU VÀ NGƯỜI CHẤM KHÁC NHAU: MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO NGOẠI NGỮ
This study investigated the influence of topics and raters on the speaking scores of 20 sophomores at FELTE, ULIS, VNU, as well as whether or not there exist differences between the two raters in the scoring process. The speaking topics were derived from an English test preparation course that these...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Other Authors: | |
Format: | Final Year Project |
Language: | English |
Published: |
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100236 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | English |
id |
oai:112.137.131.14:VNU_123-100236 |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
oai:112.137.131.14:VNU_123-1002362020-12-28T07:48:52Z AN INVESTIGATION INTO STUDENTS’ VARIATION OF SPEAKING SCORES WITH DIFFERENT RATERS AND TOPICS A CASE STUDY: SECOND-YEAR ENGLISH-MAJORED STUDENTS AT A LANGUAGE UNIVERSITY = NGHIÊN CỨU VỀ SỰ DAO ĐỘNG ĐIỂM BÀI THI NÓI CỦA HỌC SINH VỚI CÁC CHỦ ĐỀ KHÁC NHAU VÀ NGƯỜI CHẤM KHÁC NHAU: MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO NGOẠI NGỮ Ngô, Phương Nga Dương, Thu Mai ĐHQGHN - Trường Đại học Ngoại ngữ Ngôn ngữ Tiếng Anh; Kỹ năng nói; Dao động điểm bài thi This study investigated the influence of topics and raters on the speaking scores of 20 sophomores at FELTE, ULIS, VNU, as well as whether or not there exist differences between the two raters in the scoring process. The speaking topics were derived from an English test preparation course that these students are currently studying, and its format was the same as part 3 of the IELTS speaking test. A survey and interviews were utilized to collect the data, which were then analysed by paired-samples T-Test and content-based analysis respectively. The analysis of the result revealed that no significant differences were detected between the two raters’ scores of the candidates. However, the change in topics might influence the scores of the candidates. In addition, interviews with raters indicated that there exist huge differences between the two raters in their rating process, yet surprisingly, these differences did not seem to exert any significant impact on the scores. FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION 2020-12-28T07:48:52Z 2020-12-28T07:48:52Z 2018 Final Year Project (FYP) http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100236 en 90 p. application/pdf |
institution |
Vietnam National University, Hanoi |
building |
VNU Library & Information Center |
continent |
Asia |
country |
Vietnam Vietnam |
content_provider |
VNU Library and Information Center |
collection |
VNU Digital Repository |
language |
English |
topic |
Ngôn ngữ Tiếng Anh; Kỹ năng nói; Dao động điểm bài thi |
spellingShingle |
Ngôn ngữ Tiếng Anh; Kỹ năng nói; Dao động điểm bài thi Ngô, Phương Nga AN INVESTIGATION INTO STUDENTS’ VARIATION OF SPEAKING SCORES WITH DIFFERENT RATERS AND TOPICS A CASE STUDY: SECOND-YEAR ENGLISH-MAJORED STUDENTS AT A LANGUAGE UNIVERSITY = NGHIÊN CỨU VỀ SỰ DAO ĐỘNG ĐIỂM BÀI THI NÓI CỦA HỌC SINH VỚI CÁC CHỦ ĐỀ KHÁC NHAU VÀ NGƯỜI CHẤM KHÁC NHAU: MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO NGOẠI NGỮ |
description |
This study investigated the influence of topics and raters on the speaking scores of 20 sophomores at FELTE, ULIS, VNU, as well as whether or not there exist differences between the two raters in the scoring process. The speaking topics were derived from an English test preparation course that these students are currently studying, and its format was the same as part 3 of the IELTS speaking test. A survey and interviews were utilized to collect the data, which were then analysed by paired-samples T-Test and content-based analysis respectively. The analysis of the result revealed that no significant differences were detected between the two raters’ scores of the candidates. However, the change in topics might influence the scores of the candidates. In addition, interviews with raters indicated that there exist huge differences between the two raters in their rating process, yet surprisingly, these differences did not seem to exert any significant impact on the scores. |
author2 |
Dương, Thu Mai |
author_facet |
Dương, Thu Mai Ngô, Phương Nga |
format |
Final Year Project |
author |
Ngô, Phương Nga |
author_sort |
Ngô, Phương Nga |
title |
AN INVESTIGATION INTO STUDENTS’ VARIATION OF SPEAKING SCORES WITH DIFFERENT RATERS AND TOPICS A CASE STUDY: SECOND-YEAR ENGLISH-MAJORED STUDENTS AT A LANGUAGE UNIVERSITY = NGHIÊN CỨU VỀ SỰ DAO ĐỘNG ĐIỂM BÀI THI NÓI CỦA HỌC SINH VỚI CÁC CHỦ ĐỀ KHÁC NHAU VÀ NGƯỜI CHẤM KHÁC NHAU: MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO NGOẠI NGỮ |
title_short |
AN INVESTIGATION INTO STUDENTS’ VARIATION OF SPEAKING SCORES WITH DIFFERENT RATERS AND TOPICS A CASE STUDY: SECOND-YEAR ENGLISH-MAJORED STUDENTS AT A LANGUAGE UNIVERSITY = NGHIÊN CỨU VỀ SỰ DAO ĐỘNG ĐIỂM BÀI THI NÓI CỦA HỌC SINH VỚI CÁC CHỦ ĐỀ KHÁC NHAU VÀ NGƯỜI CHẤM KHÁC NHAU: MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO NGOẠI NGỮ |
title_full |
AN INVESTIGATION INTO STUDENTS’ VARIATION OF SPEAKING SCORES WITH DIFFERENT RATERS AND TOPICS A CASE STUDY: SECOND-YEAR ENGLISH-MAJORED STUDENTS AT A LANGUAGE UNIVERSITY = NGHIÊN CỨU VỀ SỰ DAO ĐỘNG ĐIỂM BÀI THI NÓI CỦA HỌC SINH VỚI CÁC CHỦ ĐỀ KHÁC NHAU VÀ NGƯỜI CHẤM KHÁC NHAU: MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO NGOẠI NGỮ |
title_fullStr |
AN INVESTIGATION INTO STUDENTS’ VARIATION OF SPEAKING SCORES WITH DIFFERENT RATERS AND TOPICS A CASE STUDY: SECOND-YEAR ENGLISH-MAJORED STUDENTS AT A LANGUAGE UNIVERSITY = NGHIÊN CỨU VỀ SỰ DAO ĐỘNG ĐIỂM BÀI THI NÓI CỦA HỌC SINH VỚI CÁC CHỦ ĐỀ KHÁC NHAU VÀ NGƯỜI CHẤM KHÁC NHAU: MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO NGOẠI NGỮ |
title_full_unstemmed |
AN INVESTIGATION INTO STUDENTS’ VARIATION OF SPEAKING SCORES WITH DIFFERENT RATERS AND TOPICS A CASE STUDY: SECOND-YEAR ENGLISH-MAJORED STUDENTS AT A LANGUAGE UNIVERSITY = NGHIÊN CỨU VỀ SỰ DAO ĐỘNG ĐIỂM BÀI THI NÓI CỦA HỌC SINH VỚI CÁC CHỦ ĐỀ KHÁC NHAU VÀ NGƯỜI CHẤM KHÁC NHAU: MỘT NGHIÊN CỨU VỀ SINH VIÊN NĂM THỨ HAI CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO NGOẠI NGỮ |
title_sort |
investigation into students’ variation of speaking scores with different raters and topics a case study: second-year english-majored students at a language university = nghiên cứu về sự dao động điểm bài thi nói của học sinh với các chủ đề khác nhau và người chấm khác nhau: một nghiên cứu về sinh viên năm thứ hai chuyên ngành tiếng anh tại một trường đại học đào tạo ngoại ngữ |
publishDate |
2020 |
url |
http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100236 |
_version_ |
1688758193082073088 |