A quasi-experimental study on teaching discourse markers oh and well = Nghiên cứu bán nghiệm về việc giảng dạy 2 dấu hiệu diễn ngôn oh và well
This study focuses on eight selected students in an English center, who will go to America to study as undergraduates in August 2012. They joined a five-week speaking course in which oh and well were taught. They were then compared with other eight students of the same level, who experienced no less...
Saved in:
Main Author: | Trần, Mỹ Dung |
---|---|
Other Authors: | Do, Thi Thanh Hà |
Format: | Final Year Project |
Language: | English |
Published: |
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100591 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | English |
Similar Items
-
An investigation into correlation between discourse markers usage frequency and argumentative writing skills by students at Business English Department, National Economics University = Nghiên cứu mối quan hệ giữa sử dụng dấu hiệu diễn ngôn và ki
by: Đỗ, Thị Kiều Lan
Published: (2017) -
Hiểu và dịch tiểu từ Well của tiếng Anh như một dấu hiệu diễn ngôn: Một nghiên cứu dịch thuật trên cơ sở ngữ dụng học
by: Ngô, Hữu Hoàng
Published: (2017) -
‘The art of happiness: a handbook for living’ and self-help books on happiness: a Foucauldian discourse analysis = ‘The art of happiness: a handbook for living’ và diễn ngôn về hạnh phúc: một nghiên cứu diễn ngôn theo Foucault
by: Nguyễn, Thúy Hạnh
Published: (2021) -
A multimodal analysis of mathematical discourse in English for young learners
by: Ton, Nu My Nhat
Published: (2018) -
‘Fresh off the boat’ and the model minority thesis: a Foucauldian discourse analysis = ‘Fresh off the boat’ và định kiến về thiểu số gương mẫu: một nghiên cứu diễn ngôn theo Foucault
by: Phùng, Hà Thanh
Published: (2021)