Phùng, T. T. T. (2016). Vận dụng khái niệm “kinh nghiệm và tư duy” trong triết lý giáo dục của John Dewey hướng dẫn học sinh trung học phổ thông đọc hiểu văn bản “Sóng” của Xuân Quỳnh. Đại học Quốc gia Hà Nội.

Phùng, Thị Thu Thủy. Vận Dụng Khái Niệm “kinh Nghiệm Và Tư Duy” Trong Triết Lý Giáo Dục Của John Dewey Hướng Dẫn Học Sinh Trung Học Phổ Thông đọc Hiểu Văn Bản “Sóng” Của Xuân Quỳnh. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2016.

Phùng, Thị Thu Thủy. Vận Dụng Khái Niệm “kinh Nghiệm Và Tư Duy” Trong Triết Lý Giáo Dục Của John Dewey Hướng Dẫn Học Sinh Trung Học Phổ Thông đọc Hiểu Văn Bản “Sóng” Của Xuân Quỳnh. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2016.