Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường trung học cơ sở huyện Đan Phượng – Hà Nội
Hệ thống hóa cơ sở lý luận về tự học và quản lý hoạt động tự học của học sinh. Khái quát về hai trường Trung học cơ sở (THCS) Liên Hồng và Tân Lập. Trình bày về hoạt động tự học của học sinh và một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động tự học. Phân tích thực trạng quản lý hoạt động tự học của học sinh (...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 其他作者: | |
| 格式: | Theses and Dissertations |
| 語言: | Vietnamese |
| 出版: |
2016
|
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/15406 |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
| 總結: | Hệ thống hóa cơ sở lý luận về tự học và quản lý hoạt động tự học của học sinh. Khái quát về hai trường Trung học cơ sở (THCS) Liên Hồng và Tân Lập. Trình bày về hoạt động tự học của học sinh và một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động tự học. Phân tích thực trạng quản lý hoạt động tự học của học sinh (ý kiến của giáo viên về vấn đề tự học; quản lý kế hoạch tự học; tổ chức thực hiện kế hoạch tự học; chỉ đạo và kiểm tra đánh giá hoạt động tự học). Đề xuất một số biện pháp: tăng cường giáo dục, nâng cao nhận thức về vai trò của tự học và rèn luyện ý thức tự giác; Quản lý kế hoạch, nội dung, hình thức tự học; Tăng cường kiểm tra-đánh giá hoạt động; Tạo môi trường và điều kiện thuận lợi nhằm quản lý hoạt động tự học của học sinh trường THCS huyện Đan Phượng |
|---|